practicando cuentas reales

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE
FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Código: F00x-P00x-GFPI versión: 01
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de
Formación Virtual y a Distancia
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 3
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación:
CUENTAS CONTABLESCompetencia:
210301020- Generar la información
contable, financiera y fiscal según
normas
legales
y
políticas
organizacionales.

Código:
1231
Resultados de Aprendizaje:
210301020-02-03 Determinar el estado de
ingresos y egresos de una entidad en el
registro de su actividad financiera.

Duración de la guía (10 horas):

Para un adecuado desarrollo de la guía, el
aprendiz deberádestinar dos (2) horas
diarias de trabajo, comprendiendo que la
realización total de la guía abarca un tiempo
mínimo de diez (10) horas en una semana de
trabajo individual.

2. PRESENTACIÓN

Estimado Aprendiz SENA:
Hemos avanzado significativamente en la adquisición de conocimientos sobre cómo
llevar las cuentas de toda actividad financiera, para instalarnos en esta Actividad deAprendizaje No. 3 en acciones concretas sobre cuentas reales o de balance, que nos
centran el reconocimiento de los estados contables básicos de una empresa, negocio o
entidad.
Con ello, podemos iniciar un ejercicio que nos permitirá determinar los elementos clave
de éxito de toda empresa, referidos a su solvencia, liquidez y rentabilidad, debido a que
no toda empresa desarrolla de la misma maneralas estrategias o distribuciones de
cargas en un balance.
A partir del estudio previo de los contenidos de esta Actividad de Aprendizaje No.3 y el
desarrollo de las actividades de aprendizaje, usted comprenderá el estado de ingresos y
egresos de una entidad en el registro de su actividad financiera, actividad que determina
el grado de aumento del patrimonio mediante las utilidades en unperiodo determinado;
o también se liquidan las pérdidas que ocasionan la reducción del patrimonio.

Guía de Aprendizaje

Dentro del desarrollo de las diferentes actividades, es indispensable recordar el uso de
referencias y webgrafía, en caso de que sea necesario. Evite usar contenidos,
fragmentos de textos y parafrasear sin la correspondiente referencia y cita de Norma
APA.
De igual formaes necesario su compromiso y puntualidad en la entrega de actividades,
para un adecuado proceso y culminación del curso.

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial
De acuerdo con el estudio y actividades de los materiales de la Actividad de Aprendizaje
No. 3, responda la siguiente pregunta: ¿Por qué es fundamental conocer lanaturaleza
de las cuentas?
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios
para el aprendizaje
En esta Actividad de Aprendizaje, abordaremos conceptos como:





Características de la cuentas Activo Pasivo y Patrimonio
Movimiento de las cuentas Activo Pasivo y Patrimonio
Clasificación y Códigos de las cuentas del Activo Pasivo y Patrimonio
Partida doblepara la cuentas reales

Foro de Discusión: “Cuentas Reales o de Balance”
Ingrese al Foro de Discusión en: Foros de discusión / Evidencia, en el menú principal del
programa o en la carpeta Actividad de Aprendizaje 3.
Allí encontrará el escenario propicio para ofrecer su opinión respecto al manejo de los
aspectos base que conforman un balance de una empresa. Participe en el Foro
expresandodos características de las cuentas reales; paso seguido, revise los puntos
de vista de los demás compañeros de programa; finalmente escoja dos de ellos para
opinar con argumentos, sobre lo que expresaron. Se trata de iniciar un diálogo de
diversos puntos de vista, para alimentar experiencias y conocimientos de la Actividad de
Aprendizaje.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento...