Practicas de Familiarizacion

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE NICARAGUA
UNAN MANAGUA
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS









XXXI Jornada Universitaria de Desarrollo Científico.
JUDC. “Hacia la acreditación universitaria”

Valoración del estado nutricional e higiénico sanitario de los estudiantes del Colegio Solidaridad en el periodo de Marzo a Octubre del 2012.

Autores:
Grupo Cinco, Colegio SolidaridadResponsable:
Adriana Gissell Prado Aguedo.

Tutor:
Lic. Rosa Celinda Zamora.
Asesor:
Dra. Silvia Bermúdez.


Octubre 2012













Dedicatoria.

A Él nuestra inspiración.





















Agradecimientos

Durante estos últimos meses hemos venido indagando y evaluando a los estudiantes del colegio solidaridad, con el propósito de realizar untrabajo de investigación que no solo sea un antecedente más para futuras evaluaciones sino que haga la diferencia y deje una marca en su realización, procurando intervenir de manera eficaz en los problemas y debilidades que se presente en esta valoración, lograrlo no fue nada fácil pero en el proceso debemos agradecer a la Directora del centro escolar en estudio la Lic. Salvadora Álvarez, por suamable disposición y atención para cada uno de nosotros, a los docentes de dicha escuela, por el tiempo dedicado y las buenas relaciones hacia nosotros, a los padres de familia por el interés puesto hacia nuestra investigación, y principalmente a nuestra Profesora la Lic. Rosa Celinda Zamora y a la Dra. Silvia Bermúdez, por su incondicional disposición y por guiarnos en la realización de este estudio,más que las gracias esperamos que ese tiempo dedicado se vea reflejado en la presentación exitosa de este trabajo.











Contenido
Agradecimientos 3
RESUMEN. 6
INTRODUCCIÓN 7
ANTECEDENTES 9
JUSTIFICACION 10
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. 12
OBJETIVO GENERAL 13
OBJETIVOS ESPECÍFICOS. 13
MARCO TEÓRICO. 14
Datos antropométricos 14
Métodos de evaluación nutricional. 19Signos vitales. 23
Inmunizaciones. 23
Estado Higiénico 27
Tiña capitis. 27
Lesiones del rascado. 28
Piodermitis (granos) 28
PEDICULOSIS o "Piojos en la Cabeza" 29
Inflamación de encías. 33
Placa dental. 34
Tratamiento y Recomendaciones. 36
Uñas 36
Hongos en las uñas. 37
Abuso Sexual 38
Maltrato Emocional 39
Plan educativo 41
PLAN DE INTERVENCIÓN. 55
MATERIAL Y METODO 57
Área deestudio 57
Información general del Colegio. 57
Tipo de estudio 57
Población y muestra 57
Población 57
Muestra 58
Tipo de muestro (selección de los individuos) 58
Unidades o elementos de la investigación. 58
Criterios de selección 58
Técnicas y procedimientos para recolectar la información 59
Instrumento de recolección de la información 59
Creación de la base de datos 60
Análisis Estadísticoy Cruce de Variables 60
Operacionalización de las variables 63
Intervención. 66
Consideraciones éticas 67
ANÁLISIS DE RESULTADOS. 68
CONCLUSIONES. 72
RECOMENDACIONES. 73
BIBLIOGRAFÍA 74
ANEXOS. 75
GALERÍA DE FOTO DE LAS ACTIVIDADES. 96



RESUMEN.


El Programa de Prácticas Médicas Comunitarias, inicia con la visita a colegios de primaria por estudiantes de segundo año de medicinacon el fin de desarrollar las habilidades adquiridas durante el primer año lectivo, promoviendo el contacto con los pacientes y las comunidades. Esta investigación fue llevada a cabo en el Colegio Solidaridad, ubicado en el barrio Rubén Darío, con veinticinco semanas de trabajo, las cuales se organizaron según los objetivos planteados para garantizar su cumplimiento. La evaluación refleja lascondiciones de salud, costumbres higiénicas-sanitarias y el estado nutricional que presentan los niños del Colegio Solidaridad, con el propósito de contribuir con estrategias que mejoren la calidad de vida del niño, disminuyan a la mínima expresión los niveles del morbimortalidad por condiciones asociadas a malnutrición y malos hábitos higiénicos y favorecer el crecimiento y desarrollo óptimo con...