Practicas de fisica

PRÁCTICAS DE FÍSICA

1 LA CUCHARA REFLECTANTE

¿Qué es lo que queremos hacer? Comparar las imágenes que produce cada cara de una cuchara sopera metálica. Materiales: Una cuchara sopera Nuestra propia cara ¿Cómo lo haremos? Situaremos nuestra cara en frente de cada zona combada de la cuchara y observaremos el tipo de imagen que nos brinda El resultado obtenido es... Cuando situamos nuestra carafrente a la cara convexa veremos una imagen derecha y menor de nuestro rostro, mientras que cuando la situamos frente a la cara cóncava veremos una imagen invertida. Explicación: En el caso de la cara convexa, los rayos ópticos divergen al reflejarse en la superficie de manera que virtualmente parecen proceder de una zona existente tras la superficie de la cuchara: esta superficie se comporta comocualquier espejo esférico convexo. En el caso de la otra cara, y dada la intensa curvatura que suelen tener las cucharas soperas, los rayos se reflejan doble y sucesivamente en la parte superior e inferior de la superficie, por lo que –finalmente- nos llega una imagen invertida de nuestro rostro. Los resultados son –según los típicos manuales de reflexión óptica- los esperados en el caso de lacara convexa, similares a las imágenes que se producen en los espejos retrovisores de los automóviles. Sin embargo, en el caso de la cara cóncava –y debido precisamente a la intensa curvatura de la superficie de la cuchara- la imagen producida no es real e invertida o virtual y derecha, tal como ocurre en los espejos cóncavos que se estudian y manejan habitualmente (como por ejemplo en los típicosespejos de maquillaje), sino que ofrecen una imagen distinta debido a la reflexión doble y sucesiva en varias zonas de la cuchara. Unos datos más sobre esta práctica 1. ¿Exige tomar precauciones y medidas de seguridad especiales? NO 2. ¿Requiere utilizar instrumental o productos típicos de laboratorio?NO 3. ¿Es sencilla y puede hacerse sin complicaciones en nuestro domicilio como "práctica casera"?SI

2 MÁS VALE MAÑA QUE FUERZA

¿Qué es lo que queremos hacer? Demostrar que levantar una mochila puede ser muy fácil o muy difícil. Materiales: Una mochila Una cuerda Nuestras manos ¿Cómo lo haremos? Ataremos un cordel a la mochila de modo que de ésta salgan dos cabos de cuerda de igual longitud. Posaremos la mochila en el suelo, cogeremos cada cabo con una mano y trataremos de levantar lamochila tratando de que las cuerdas formen un ángulo muy pequeño entre ellas. Una vez conseguido, repetiremos el ensayo pero separando nuestros brazos para que ahora el ángulo entre las cuerdas sea obtuso. Intentaremos su alzada y... El resultado obtenido es... Pese a que la mochila, las cuerdas y nosotros no hemos cambiado, el segundo intento nos resultará francamente más difícil (y casi imposible siel ángulo es próximo a 180º) que el primero. Explicación: Las fuerzas son magnitudes vectoriales y por ello se suman “geométricamente”. Entre nuestras manos hemos de efectuar una fuerza resultante igual, al menos, al peso de la mochila (un poco mayor para izarla e igual para sostenerla). Para obtener esa misma fuerza resultante en ambos intentos, en el primero es suficiente con fuerzas pocointensas por parte de cada brazo, pero fuerzas mucho mayores en el segundo intento. La explicación de esta paradoja reside en la llamada regla del paralelogramo, que es la utilizada para efectuar la suma de fuerzas y, en general, de cualquier magnitud vectorial. Esta es la llamada paradoja del forzudo. Una variante es levantar la mochila con los brazos muy próximos y, una vez izada, separarlos. Veremoscomo es realmente difícil sostener la mochila de esa manera. Estos sencillo experimentos nos ayudan a entender, por ejemplo, como en la arquitectura gótica se utilizan paredes más delgadas que en la románica: al ser los ángulos de las techumbres mas cerrados en el estilo gótico, no son necesarias una fuerzas de sustentación tan elevadas. Esto mismo puede comprobarse en forma de juego si queremos...