Practicas del lenguaje

PLANIFICACIÓN ANUAL

Área: Prácticas del Lenguaje

Expectativas de Logro del Área
- Participar de la comunidad de lectores de Literatura conociendo una amplia gama de textos de diversos géneros y autores- según plan lector- con el propósito de advertir las regularidades en los géneros y los textos literarios.
- Incorporar lecturas teóricas, críticas, comentarios, reseñas acerca de textosliterarios.
- Leer, comparar y analizar textos explicativos sobre temas variados para comunicar los conocimientos construidos a auditorios desconocidos.
- Desarrollar prácticas del lenguaje oral y escrito con diversos propósitos, para distintos destinatarios, utilizando variedad de estrategias argumentativas.
- Comentar, analizar y discutir temas que surgen de los diferentes medios: textosinformativos, de opinión, polémicos, discursos publicitarios.
- Producir textos según plan anual de escritura.
- Reflexionar permanentemente acerca del lenguaje- a partir del uso- en sus aspectos gramatical, ortográfico, léxico, pragmático según plan anual.

1. PRÁCTICAS DEL LENGUAJE EN EL ÁMBITO DE LA LITERATURA
• Formar parte de situaciones sociales de lectura.
• Leer el corpus obligatorioseleccionado para el año.
• Seguir un género literario.
• Relacionar los textos leídos con otros lenguajes artísticos.
• Leer ensayos sobre las obras leídas.
2. PRÁCTICAS DEL LENGUAJE EN LOS ÁMBITOS DE ESTUDIO
• Buscar y seleccionar información con criterios acordados con los pares y/o el docente.
• Resumir por escrito y con distintos propósitos textos explicativos.
• Organizar informaciónprocedente de más de un texto en distintos tipos de cuadros.
• Organizar la información en fichas.
• Exponer y explicar oralmente ante un auditorio desconocido usando recursos gráficos.
• Escribir informes para comunicar lo aprendido.
3. PRÁCTICAS DEL LENGUAJE DEL ÁMBITO DE LA FORMACIÓN CIUDADANA
• Comentar, analizar y discutir noticias y temas polémicos.
• Leer críticamente lasinformaciones con opinión en los distintos medios.
• Analizar los discursos publicitarios
• Leer y producir cartas formales.

CONTENIDOS

UNIDAD 1
- Textos expositivos: Características. Recursos explicativos (definición, ejemplificación, reformulación, clasificación, cita). Conectores. Palabras compuestas. Vocabulario disciplinar.
Temas de escritura: Escribir a partir de textos leídos: biografías,líneas de tiempo, gráficos. Clasificar y comparar. Esquema de contenido y esquema de llaves y flechas. Cuadros de doble entrada. Epígrafes.
Ortografía: Las normas y las reglas.
Temas de gramática: La construcción sustantiva: sustantivos, determinantes y cuantificadores, adjetivos, la construcción preposicional. Procedimientos de cohesión textual (hiperónimos, hipónimos, sinónimos, pronombrespersonales y determinantes posesivos.

UNIDAD 2
- Textos poéticos: Canciones, poesías y romances. Vocabulario: sentido figurado. Poema: versos, estrofa, métrica y rima. Recursos poéticos: paralelismo, elipsis, hipérbaton, imágenes sensoriales, personificación, comparación y metáfora. Campo semántico. Poesía moderna.
Temas de escritura: Escribir versiones de un texto. Coherencia y cohesión.Ortografía: familia de palabras. Homófonos. Reglas de tildación.
Temas de gramática: Clases de sujetos y de predicados (simples y compuestos)Constituyentes de la oración y prueba de reconocimiento. Sujeto y Predicado. OB. Concordancia Sujeto y verbo.

UNIDAD 3
- Los relatos policiales: El cuento policial de enigma: hipótesis. Sinónimos. Dichos y refranes. Diccionario y remisiones. Secuencianarrativa: núcleos. Historia del crimen e historia de la investigación. El detective y su ayudante. El culpable y el móvil. El narrador y su conocimiento de los hechos. Variedades regionales : dialectos. El policial en la Argentina.
Temas de escritura: Argumentar con coherencia. Conectores y organizadores discursivos. Armar un relato por partes. Las pistas. Repetición o no de palabras. Juego de...