Practicas Preventivas Sobre Uso Y Cuidado De La Voz

“Prácticas Preventivas sobre uso y cuidado de la voz en los docentes”
12 de Junio de 2009
               En el Día Mundial de la Voz, celebrado el pasado 16 de Abril, y con el lema “Cuídate vos, cuida tu voz”, el Centro de Atención al Docente, espacio creado y pensado por el Ministerio de Educación de la Provincia para elaborar estrategias de acción que mejoren la calidad de vida de losdocentes de la provincia; llega en esta oportunidad a ustedes a través de esta información sobre la importancia de la salud de la voz.
 
               La voz es la muestra más evidente del estado de ánimo y de la personalidad del individuo; a través de ella podemos leer sentimientos y pensamientos aunque no estén expresados con palabras. Es el don maravilloso de la expresión que nos permitecomunicarnos con nosotros mismos y con los demás. Sin embargo jamás reflexionamos acerca de cómo se produce y solo tenemos conciencia de su valor cuando se altera su rendimiento, disminuye o la perdemos.
 
              La docencia es una de las labores donde la voz es empleada como una de las herramientas de trabajo cotidiano, sin embargo el docente desarrolla su actividad con la preparación técnicaespecífica propia de su profesión, pero raras veces tiene en cuenta con qué condiciones vocales va a transitar el camino del proceso de enseñanza – aprendizaje.
 
             En este sentido Francisco Otárola, especialista en el tema, afirma que “todos los docentes son vulnerables a sufrir algún tipo de daño en su voz, porque el sector de la enseñanza supone un medio extremadamente complejo, por lapluralidad de tareas a realizar, por la variedad de niveles desde la Educación Infantil hasta la universidad, por la diversidad de las relaciones laborales, interpersonales y de relación con la sociedad.
 
            Las disfunciones de la voz se manifiestan por la alteración de una o de todas las cualidades vocales (disfonía) o por la falta absoluta de la voz (afonía), también se puedenpresentar signos de fatiga vocal que indican una desadaptación de la voz al medio. Sin embargo es importante resaltar que en la génesis de las patologías de la voz, un mismo riesgo o condición laboral patógeno, no todos enferman y si lo hacen no ocurren al mismo tiempo, salvo en situaciones de sobreexposición.
 
             Lo antes dicho da cuenta que los profesionales más afectados por patologíasde la voz son los docentes, produciéndose el mayor índice de ellas en la franja etarea comprendida entre los 25 s 45 años, con mayor incidencia en las mujeres y prevaleciendo las disfonías que ocasionan un 22 %  de las bajas laborales.
 
             ¿Qué es la disfonía?
              Se la define como un “trastorno momentáneo o duradero de la función  vocal que se manifiesta por: ronquera,carraspero, aspereza, cambios del tono de la voz, dolor agudo asociado al uso vocal, dificultad al tragar, sensación de falta de aire entre los síntomas frecuentes.
 
             Asimismo la Lic. Rosa Ana Rosales, Coordinadora del Servicio de Fonoaudiología del Consejo Local de Capital Federal nos dice que las disfonías pueden ser esporádicas o transitorias en caso de resfrío, gripe o anginas oaquellas de tipo crónicas, que son irreversibles y provocadas por afecciones que no logran ser curadas. La aparición de la disfonía puede ser progresiva, comienza esforzándose la voz hasta que después devienen los nódulos.  
 
             Al respecto, con  la sanción de la Ley Nº 24.557 en el mes de febrero de 1996, la disfonía pasa a ser considerada una enfermedad laboral para el trabajadordocente aunque todavía no existen muchas estadísticas acerca de cuales son los agentes que están influyendo para que aparezca esta enfermedad, aunque si algunas variables o condicionantes que se correlacionan con la aparición en el tiempo de la disfonía como daño, por ejemplo, la cantidad de alumnos por aula, cantidad de horas cátedras trabajadas o cantidad de colegios en los que se trabaja.
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