practicas profesionales I

Actividad 1
Observación de un contexto cotidiano

María Jiménez Jerez
mariajimjer@hotmail.com
Centro Asociado de Elche
Tutor: Carmelo Hernández Ramos









Actividad 1: Observación de un contexto cotidiano

1. Descripción del contexto seleccionado:
Para la realización de esta primera actividad, he decidido escoger un contexto informal, concretamente un parque infantilal aire libre situado en una de las plazas más céntricas de un barrio de la ciudad costera de Alicante. El barrio donde se sitúa el parque es un barrio con una alta densidad de población inmigrante, y dado que este es el principal parque de la zona, es también lugar habitual de concentración de los mismos. Es un parque pequeño y al cual acuden diariamente niños de entre 1 y 7 años aproximadamente.Siendo más habitual ver a los más pequeños, los de 1 a 3 años, en horario matutino y a los más mayores en horario vespertino, ya que este último grupo acude tras la salida del colegio.
El motivo que me ha hecho decidirme por este contexto, es que llama poderosamente mi atención el que siendo uno de los parques más antiguos de la zona, se ha ido quedando casi exclusivamente para el uso y disfrutede niños inmigrantes , ya que casi un 75% de los niños provienen de familias de inmigrantes.
Así que he estado acudiendo al parque a la hora de mayor afluencia, es decir a partir de las 5 de la tarde hasta las 6:30 durante cinco días ( de lunes a viernes ).

2. Planificación de la observación:
La planificación de esta actividad ha sido un poco sobre la marcha. Según se iban desarrollando lassesiones de observación, he ido adaptándome de manera paulatina a medida que lo pedían las sesiones, ya que en un principio no sabía muy bien en qué objetivos centrar mi análisis.
El tipo de observación que voy a realizar es según grado de sistematización una observación no sistematizada, en un principio, para poder concretar los objetivos específicos así como las dinámicas que observe, demanera que vayamos hacia una observación más sistematizada.
El hecho de examinar de una manera directa el mundo empírico implica reformularse una serie de estrategias conforme al carácter de esa realidad, es decir, que los instrumentos que utilicemos para su descubrimiento deben respetar la naturaleza, lo cual requiere un sondeo minucioso y honesto, acompañado de una imaginación creativa pero a la vezdisciplinada, iniciativa y flexibilidad en el estudio.
El mero hecho de que mi observación se lleve a cabo en un escenario tan inestable como es el parque público, conlleva un cierto grado de incertidumbre en cuanto a la posibilidad de reencuentro.
En un primer lugar me vienen a la cabeza rasgos a observar como el tipo de parque, el entorno donde está ubicado, además de la cantidad de niños quediariamente acuden al parque, los que lo hacen de manera más esporádica, las edades, sus características y comportamientos. Aspectos en los que me centraré en una primera sesión, además de otros que llamen mi atención y que pueda incluir en mi proyecto, de modo que pueda concretar los objetivos de mi observación.
En una segunda sesión y tras haber observado qué niños vuelven al parque el segundodía, concretaré en qué sujetos voy a centrar mi observación. Habiendo recabado más información concreta en esta segunda sesión, podré elaborar una lista de conductas a observar y con qué instrumento las registraré. De esta manera mi observación se irá sistematizando.
En cuanto a mi grado de participación, he de decir que será el de mero espectador. Considero que no será fácil debido a la grancantidad de estímulos que me pueden hacer perder el nivel de atención sobre lo observado, exponiéndome a pedazos de realidad.
Por otro lado el estar en un espacio en el cual se indaga ya implica cierto grado de intrusión, pues yo como sujeto observador también soy un transeúnte, un ocupante de un banco o un paseante, y aunque me esfuerce en hacerlo sigilosamente, también soy visible a los demás....