Practicas Sociales Del Lenguaje

PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE (ÁMBITOS)
Las prácticas sociales del lenguaje establecidas en el programa incrementan el uso del lenguaje con el fin de mediar las relacionessociales, incorporar la lengua escrita en la vida cotidiana, descubrir las convenciones propias de la lengua escrita y enriquecer la manera de aprender en la escuela
Las prácticas socialesdel lenguaje se han agrupado en tres grandes ámbitos: de Estudio, de la Literatura y de la Participación comunitaria y familiar.
Con esta organización se pretende contextualizar losaprendizajes escolares en situaciones ligadas con la comunicación que se da en la vida social. Cabe señalar que en cada uno de los ámbitos la relación entre los individuos y lostextos adquiere un matiz diferente.
El ámbito de estudio introduce a los niños a los textos utilizados en el área académica, pretendiendo que desarrollen sus posibilidades para laescritura de textos, permitiendo recuperar información, organizar sus propias ideas para expresarlas de manera clara y ordenada, dando énfasis a la expresión oral de los alumnos
El ámbitode la literatura pone en contacto a los niños con la literatura e introduce a los niños en la comunidad de lectores de literatura, para que compartan sus experiencias, considerandosugerencias. Este ámbito promueve la producción de textos originales e introduce en el uso del lenguaje para la creación de mundos reales y ficticios.
El Ámbito De la Participacióncomunitaria y familiarizarse busca que los niños empleen los diferentes tipos textuales que acompañan la vida cotidiana, con la finalidad de que cuenten con suficientes estrategias parahacer uso de ellos. Entre los tipos de texto que se sugieren se encuentran periódicos, agendas, recibos, formularios, etcétera, con la finalidad de utilizarlos de manera funcional.