Praes

3.1 IDENTIFICACIÓN
3.1.1 Título. Define la acción, el propósito, la ubicación y la comunidad beneficiaria. El título debe ser corto,
claro y conciso.
Ejemplo: Reducción del ruido en las aulas de clase de la institución educativa

3.1.2 Responsables. La responsabilidad del diseño y ejecución del PAE es compartida por los integrantes
de la comunidad educativa y se ejercerá a través delGobierno Escolar. No obstante, en el proyecto deben
aparecer los nombres de los responsables, quienes serán representantes de su estamento.
3.1.3 Localización. Especifica la institución educativa, el barrio, la vereda, la comuna, el municipio.
3.1.4 Palabras claves. Denotan el contenido del proyecto y sirven para su clasificación en los bancos de
proyectos. Pueden o no estar contenidas en el título.Ejemplo: Ruido, aula de clase.
3.2 MARCO DE REFERENCIA
3.2.1 Caracterización del problema. Retomando las conclusiones sobre la definición de la problemática
ambiental, describe en forma sucinta la situación actual destacando las causas y condiciones que llevaron a
la presentación del problema. La caracterización del problema es un proceso dinámico que además de la
descripción, debe incluirlas alternativas de solución viables.
3.2.2 Justificación. Explicita las razones que tuvo la comunidad educativa para seleccionar la acción o
acciones a desarrollar en el proyecto. Indica los beneficios y consecuencias (educativas, sociales,
ambientales) que el proyecto representa para la comunidad, el barrio, la comuna, el municipio o la región.
En lo posible se deben cuantificar los logrosdel proyecto (número de beneficiarios, cambios en
conocimientos, actitudes y valores).
3.3 ESTRUCTURA
En esta parte se utiliza como herramienta la matriz del marco lógico. La matriz consta de cuatro columnas y
cinco filas. En las columnas se describe el resumen narrativo, los indicadores, los medios de verificación y
los supuestos; en las filas, la finalidad, el propósito, los productos, lasactividades y los recursos.
Para elaborar la matriz del marco lógico se deben tener en cuenta los siguientes conceptos:
3.3.1 Resumen narrativo: En esta columna se definen la finalidad, el propósito y los productos que
corresponden a los diferentes niveles de objetivos.
La finalidad es el objetivo de más alto nivel contemplado en el proyecto; en otros instructivos se conoce
como el objetivogeneral. Debe indicar una acción y ser evaluable en el tiempo a través de indicadores
previamente definidos. Para lograr la finalidad, el proyecto es necesario pero no suficiente.
El propósito equivale en la terminología tradicional a los objetivos específicos. Indica el estado final del
proyecto una vez realizadas las actividades e invertidos los recursos.
Los productos son los resultadosconcretos y evaluables que se obtienen como consecuencia directa de las
actividades del proyecto.
Las actividades son las acciones necesarias para transformar los recursos disponibles en los productos del
proyecto en un período de tiempo determinado.
Los recursos son los bienes y servicios que se requieren para realizar las actividades del proyecto; pueden
ser humanos, físicos y financieros.3.3.2 Indicadores. Especifican el tipo de evidencia necesaria para verificar el logro de los objetivos de cada
nivel, las actividades y los recursos. Son la base para el seguimiento y la evaluación del proyecto.
3.3.3 Medios de verificación. Representan la acción, el instrumento y la fuente de información requeridos
para medir los indicadores. Deben asignarse para cada nivel de objetivos, para lasactividades y los
recursos.
3.3.4 Supuestos. Son los factores condicionantes o críticos que afectan el desarrollo del proyecto y que
escapan al control de los responsables.
3.4 DINÁMICA DEL PROYECTO
3.4.1 Cronograma de actividades. Es un desglose detallado de las actividades y de la asignación de las
tareas a los responsables para cada período de tiempo. Se sugiere para su elaboración el...