PREENLACE 4°

zona escolar 063

ESPAÑOL
EJERCICIOS DE PRE-ENLACE

4˚GRADO
CICLO ESCOLAR 2012-2013

LEO ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTO LO QUE SE ME PIDE.
Mitos sobre la creación del mundo
La maestra nos pidió que investigáramos sobre algún mito o leyenda para exponer mañana en
clase. Después de comentarlo un poco, Pablo y yo decidimos buscar algún relato sobre la creación
del mundo y losseres vivos, por lo que fuimos a la biblioteca para consultar algunos libros e
investigar en internet.
Al principio nos confundimos un poco con toda la información que encontramos ya que había
muchas versiones diferentes dependiendo de la cultura de la que estuviéramos investigando: los
humanos habían nacido de las lágrimas derramadas por el Dios Sol. Algunos pueblos africanos
decían que loshombres habían caído del cielo. Por fin, en una enciclopedia encontramos que los
mayas tenían un relato acerca de la creación en su libro sagrado, el Popol Vuh.
Ahí se narra cómo los dioses crearon primero la tierra, las montañas y los valles. Después
separaron las aguas en arroyos y ríos para que corrieran libremente, luego hicieron a las aves y a los
animales pequeños del bosque. Finalmente,acordaron crear al ser humano. Intentaron formarlo con
diferentes materiales pero sin obtener buenos resultados hasta que lo hicieron con maíz.
A Pablo y a mí nos gustó mucho este relato, estamos seguros que también les gustará a la
maestra y a nuestros compañeros.
1.- ¿Qué les pidió la maestra a los alumnos?
a) Investigar acerca de los mayas para escribir una monografía
b) Investigar unmito o una leyenda para exponer en clase
c) Leer acerca de los egipcios para escribir un reporte
d) Leer una narración acerca de la creación del mundo
2.- Según los egipcios, ¿cómo nacieron los hombres?
a) De una gran serpiente
b) Cayeron del cielo
c) De las lágrimas del dios sol
d) Fueron hechos de maíz
3.- ¿Qué es el Popol Vuh?
a) El libro sagrado de los mayas
c) Una narración de losegipcios

b) El libro sagrado de los pueblos africanos
d) Una enciclopedia

4.- ¿Cuáles son ejemplos de palabras que te ayudan a encontrar respuestas en los textos?
a) Así, después, además
b) ¿Qué?, ¿quién?, ¿cuándo?, ¿cómo?
c) O, pero, sin embargo, no
d) entonces, luego, finalmente
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5.- ¿En dónde puedes encontrar fuentes de información como libros, revistas yperiódicos?
a) En los museos
b) En las tiendas
c) En las bibliotecas
d) En los parques temáticos
6.- Cuando expresas con tus propias palabras un tema leído, estás haciendo una:
a) Copia textual
b) Recitación
c) Rima
d) Paráfrasis
7.- Cuando transcribes todo como en el texto original, estás haciendo una:
a) Copia textual
b) Recitación
c) Rima

d) Paráfrasis

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8.-Las palabras y, o, pero, sin embargo, además, así como, entonces, te ayudan a:
a) Hacer rimas
b) Unir oraciones
c) Hacer textos
d) Encontrar información
9.- Es una composición difícil de decir:
a) Una adivinanza
b) Una copla

c) Un trabalenguas

d) Una calavera

10.- ¿Qué tipo de texto es el siguiente?
Agua pasa por mi casa, cate de mi corazón.
Quien no lo adivine será un burrocabezón.
a) Una adivinanza
b) Una copla

c) Un trabalenguas

d) Una calavera

11.- A las terminaciones de cada verso que suenan parecido dentro de una canción o poema se le
conoce como:
a) Estrofa
b) Paráfrasis
c) Copla
d) Rima
12.- ¿En cuál de los siguientes ejemplos la rima es consonante?
a) Sal, mar
b) Mesa, meta
c) Jamás, metal

d) Hoja, roja

13.- ¿En cuál de las oracionesfalta el acento en las palabras si y tu?
a) Si, ese lápiz tu lo compraste
b) Si es tu lápiz tómalo
c) Es tu lápiz si lo compraste
d) Este es tu lápiz si lo quieres
14.- ¿Cuáles de las siguientes son siglas?
a) Srta., Depto., Ave.
c) SNTE, IMSS, ISSTE

b) PEMEX, CNDH, SSA
d) SEP, SEGOB, SER

15.- ¿Cuáles de las siguientes son abreviaturas?
a) Srta., Depto., Ave.
b) PEMEX, CNDH, SSA...