Pregunta1

I. Lee el tema de la unidad en el libro  de texto básico y otras fuentes de información y realiza un reporte de lectura con las siguientes puntualizaciones.
 1. Tomando como referencia los conceptosde docente planteados en la unidad, elabore, con sus propias palabras un concepto de facilitador.
 2. Describa brevemente las funciones del docente-facilitador en la modalidad de educación adistancia.
3. ¿Cuáles competencias profesionales Usted considera son indispensables que posea el facilitador? Explique
4. Elige uno de los facilitadores que tiene actualmente, haga un perfil de su estilo detrabajo, viendo a ver si corresponde con el perfil ideal planteado en el contenido de esta unidad.
5.  Haga una relación de los distintos tipos de tutorías presentando las ventajas y desventajas decada uno.
II.  Aplique una encuesta a 5 facilitadores de la UAPA e investigue como ha sido su experiencia como docente de la educación a distancia y si son docente de la educación presencial, cual es ladiferencia que ellos entiende existe en la educación presencial y en la educación a distancia.


Tarea 4
1. Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre losconceptos de docencia y enseñanza. 
2. Elabore, con sus propias palabras, un concepto de estrategias activas de aprendizaje. 
3. Elabore una tabla en las que presente las características de los roles deldocente y del alumno en el modelo tradicional y el modelo activo, basado en aprender a aprender. 
4.- Elabore una definición de METACOGNICION. 
5. Construya un mapa conceptual sobre las estrategias deaprendizaje de competencias. 
6. Elabore un concepto de evaluación en proceso de aprendizaje.   Destaque las características de la evaluación de competencias y establezca las fortalezas y debilidades dela evaluación de los aprendizajes.
7. Elija un facilitador de los que conoce en la universidad, y evalué su metodología de enseñanza y reporte en qué medida cumple con las siguientes condiciones, a...