preguntas contestadas t1 fundamentos

Curso 2013-2014 -1-

Preguntas del tema 1 para preparar los contenidos del tema
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1.- El proceso general de la investigación científica:
a) se agrupa en los niveles teórico-conceptual,
técnico-metodológico y estadístico-analítico
b) empieza con la observación de un fenómeno de la
naturaleza y termina en el análisis estadístico de los datos
c) varía en función de que la ciencia seasocial o
empírica

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2.- ¿Qué tipo de conocimiento es asistemático y se
adquiere sin que intervengan procesos de enseñanza
o de aprendizaje explícitos, transmitiéndose de
generación en generación a través de la tradición oral
o escrita?:
a) científico
b) ordinario
c) filosófico

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3.- Una teoría:
a) consta de esquemas conceptuales formados por
conjuntos de hipótesis relacionadasb) son conjuntos de muestreo aleatorio con estratos
c) no es susceptible de modificación

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4.- Una ley científica:
a) es toda hipótesis que haya sido confirmada
b) es suficiente que exprese una relación probable entre las
condiciones antecedentes y consecuentes de la hipótesis
c) debe expresar regularidades de comportamientos bajo
determinadas condiciones

El
 proceso
 de
investigación
 consiste
 en
 una
 secuencia
 de

pasos
 ordenados
 y
 adoptados
 por
 la
 comunidad
 científica,

que
 deben
 tener
 coherencia
 entre
 sí
 y
 que
 se
 pueden

caracterizar
como:

a)
 teórico‐conceptual:
 consiste
 en
 el
 planteamiento
 del

problema
y
la
formulación
de
las
hipótesis

b)
 técnico‐metodológico:
 consiste
 en
 seleccionar
 la

metodología
 o
 procedimiento
 más
adecuado
 para
 la

obtención
de
los
datos

c)
 estadístico‐analítico:
 consiste
 en
 realizar
 los
 análisis

pertinentes
 (en
 términos
 de
 la
 variabilidad
 o
 varianza

presente
 en
 los
 datos),
 interpretar
 los
 resultados
 de

dichos
análisis
y
relacionarlos
con
la
teoría
de
la
que
se

partió
 integrando
 los
 resultados
 obtenidos
 con
 otros

datos
 presentes
 en
 la
 literatura.
Este
 proceso
 de

interpretación
 nos
 lleva
 de
 nuevo
 al
 nivel
 teórico‐
conceptual,
lo
cual
refleja
el
carácter
cíclico
del
proceso

investigador.

El
conocimiento
de
la
realidad
que
nos
rodea
se
obtiene
y
trasmite

de
 muchas
 maneras
 como
 las
 tradiciones
 culturales,
 las

costumbre,
 etc.
 Al
 conocimiento
 basado
 en
 estas
 fuentes
 se
 le
denomina
conocimiento
ordinario.
Este
tipo
de
conocimiento
no

es
 suficiente
 para
 resolver
 ciertos
 problemas,
 ya
 que
 exigen
 un

proceso
 más
 objetivo
 y
 sistemático
 para
 lo
 que
 se
 utiliza
 la

investigación
científica.
Se
puede
definir
el
conocimiento
científico

como
el
que
se
adquiere
por
la
aplicación
del
método
científico.
Es

un
 saber
 crítico
 (fundamentado),
 racional,
 metódico,
 verificable,
provisional,…
La
filosofía
utiliza
un
método
racional,
sistemático.

Según
 Delclaux
 (1987)
 el
 objetivo
 de
 la
 ciencia
 es
 conocer

mejor
 los
 fenómenos
 que
 ocurren
 en
 la
 naturaleza
 para

explicarlos,
 predecirlos
 y
 controlarlos.
 Para
 ello
 hay
 que

observar,
 recoger
 y
 ordenar
 los
 datos
 que
 tales

acontecimientos
 proporcionan.
 A
 partir
 de
 estos
 hechos
 y

de
 otras
 fuentes
 y,
 con
el
 propósito
 de
 resumir
 el

conocimiento
 sobre
 el
 mundo,
 se
 elaboran
 teorías.
 Se

puede
 definir
 la
 teoría
 como
 una
 agrupación
 de
 esquemas

conceptuales
 formados
 por
 conjuntos
 de
 hipótesis
 con
 los

que
 representamos
 el
 conocimiento
 científico
 de
 forma

sistematizada.
En
función
de
que
las
teorías
sean
adecuadas

o
 no
 para
 explicar
 los
 fenómenos
 de
 la
naturaleza,
 se

mantendrán
 vigentes
 o
 habrá
 que
 desecharlas
 o

trasformarlas,
 originando
 nuevas
 formas
 de
 explicación
 de

los
 acontecimientos,
 es
 decir,
 nuevas
 teorías.
 Las
 teorías

científicas
 también
 proporcionan
 las
 leyes
 que
 explican
 las

uniformidades
que
se
observan
en
los
hechos

Hay
una
serie
de
términos
relacionados
con
las
teorías:

a)...