Preguntas del tema 10 de memoria grado

PREGUNTAS TEMA 10 1. Un objetivo importante de la investigación en el ámbito del envejecimiento es descubrir los factores que contribuyen a promover el envejecimiento saludable. V ( ) F ( ). 2. El envejecimiento es un proceso simple y no existen diferencias individuales. V ( ) F ( ). 3. La neurociencia cognitiva del envejecimiento tiene como principal objetivo estudiar los cambios que reproducenen el cerebro humano durante el proceso de envejecimiento y las consecuencia de estos cambios en los proceso cognitivos en especial la memoria. V ( ) F ( ). 4. Los principales métodos para estudiar los cambios en los métodos de estudio del envejecimiento son: longitudinal, transversal y un tercero que es longitudinal-transversal. V ( ) F ( ). 5. El método longitudinal consiste en seleccionarparticipantes de distintas edades y evaluar su actuación en una serie de tareas en un momento temporal concreto. V ( ) F ( ). 6. La combinación de ambos métodos, el longitudinal y el transversal, añadiendo un nuevo grupo de cada momento temporal en que se realizan evaluaciones corresponde al método longitudinal-transversal. V ( ) F ( ). 7. El método transversal consiste en seleccionar grupos departicipantes y evaluarles cada cierto número de años. V ( ) F ( ). 8. La memoria episódica se mantiene durante la vejes V ( ) F ( ). 9. Las técnicas de imágenes cerebrales y técnicas electroencefalográficas con métodos propios de la neurociencia cognitiva. V ( ) F ( ). 10. En estudios realizados con imágenes cerebrales estructurales han mostrado disminuciones significativas del volumen de la materiacerebral blanca y gris en adultos sanos entre los 20 y 90 años de edad en las regiones anteriores del cerebro (regiones frontales) y en el hipocampo y apenas en las regiones posteriores (regiones occipitales) V ( ) F ( ). 11. Imágenes por resonancia magnética funcional han mostrado un aumento en la asimetría cerebral en la vejes sin cambio en la actividad cerebral desde las regiones posteriores a lasanteriores del cerebro. V ( ) F ( ). 12. Los proceso que están lateralizados en un hemisferio cerebral en los jóvenes están igual en los mayores. V ( ) F ( ). 13. La memoria visual y verbal disminuye ligeramente con la edad, en cambio la memoria de trabajo muestra importantes deterioros con la edad. V ( ) F ( ). 14. La memoria episódica evaluada a través de pruebas de recuerdo de recuerdoseñalado y de reconocimiento desciende con la edad, aunque el más marcado se produce en pruebas de recuerdo libre. V ( ) F ( ). 15. La neurociencia cognitiva dice que la memoria declarativa se deteriora al igual que los órganos corporales. V ( ) F ( ). 16. La cantidad de deterioro de memoria episódica con la edad no depende de nada es igual para todos los individuos. V ( ) F ( ). 17. En un experimento derecuerdo señalado de inicios de palabras: Un estudio conductual y electroencefalográfico (Osorio et al., 2009, Brain Research, 1289, 56-68). En sus resultados mostró que los potenciales evocados tuvieron cambios significativos en la actividad cerebral sobre todo en zonas frontales. Además la actividad cerebral frontal mostro que el efecto antiguo-nuevo en la condición de codificación superficialcomenzaba y finalizaba antes en los mayores que en los jóvenes, en cambio en la codificación profunda los mayores empezaban más tarde y se prolongaba más en el tiempo.V ( ) F ( ). 18. La memoria implícita en la vejez se deteriora. V ( ) F ( ). 19. Los efectos de la edad en la memoria implícita, cuando existen, son menores que los producidos en la memoria explicita. V ( ) F ( ). 20. La mayor partede evidencias demuestras que mientras la memoria episódica se mantiene decae el el priming con la edad. V ( ) F ( ). 21. Tanto en los mayores como en los jóvenes el priming intermodal es similar al intramodal. V ( ) F ( ).

22. Las tres modalidades perceptivas, visión, tacto y audición comparten representaciones diferentes de los objetos, tanto la memoria implícita intramodal como la...