Preguntas Generadoras

NOMBRE DEL PROGRAMA | Licenciatura en Pedagogía Infantil |
NOMBRE DEL CURSO | Filosofía de la Educación | SEMESTRE | IX |
TUTORA | Roberto Zamara |
ESTUDIANTE | Cipa Pequeña Gigantes:Sandra ÁlzateJhoana legardaAlison GamboaMarcela UrbanoVerónica Orjuela | GRUPO | 995 |
PERIODO | 2013 | FECHA | Febrero 23 2013 | ENCUENTRO | 1 |

Preguntas Generadoras

1. ¿Qué se entiende por filosofía?La filosofía (del latín philosophĭa, y éste del griego antiguo φιλοσοφία, 'amor por la sabiduría') es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje Al abordar estos problemas, la filosofía se distingue del misticismo, la mitología y la religión por su énfasis en losargumentos racionales, y de la ciencia porque generalmente lleva adelante sus investigaciones de una manera no empírica, sea mediante el análisis conceptual, los experimentos mentales, la especulación u otros métodos a priori, aunque sin desconocer la importancia de los datos empíricos
La filosofía occidental ha tenido una profunda influencia y se ha visto profundamente influida por la ciencia, lareligión y la política occidental. Muchos filósofos importantes fueron a la vez grandes científicos, teólogos o políticos, y algunas nociones fundamentales de estas disciplinas todavía son objeto de estudio filosófico. Esta superposición entre disciplinas se debe a que la filosofía es una disciplina muy amplia. En la actualidad sin embargo y desde el siglo XIX, la mayoría de filósofos han restringido suárea de investigación, y se caracterizan por estudiar las cuestiones más fundamentales y generales.
2. ¿Qué es la educación?
La educación, (del latín educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse como:
El proceso mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar, por lo tanto se da una interacción entre los individuos. Al educarse, unapersona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.
3. ¿Qué es enseñar?
Consiste en comunicar a los estudiantes de manera clara unos conocimientos, habilidades, ideas o experiencias que ellos no poseen, con la intención de que las comprendan y las hagansuyas para aplicarlas en un momento determinado.
El docente debe apropiarse de algunos elementos necesarios para su proceso de enseñanza, con el propósito de que los estudiantes encuentren las respuestas de sus cuestionamientos en el ejercicio del aprendizaje.
El docente debe tener un dominio del tema que va a brindar a sus estudiantes; debe manejar técnicas o estrategias de enseñanza quefaciliten el aprendizaje de los estudiantes dentro del aula de clase, también debe ser creativo, pensar en nuevas ideas; también deben conocer los ambientes en los cuales interactúan y sus antecedentes culturales de los estudiantes; deben de realizar actividades donde se amplía la potencialidad del aprendizaje.
Es importante tener claro que cada estudiante es único hay que tener en cuenta susparticularidades y la etapa de desarrollo en la cual se encuentra, porque esto hace diferencia entre un grupo de alumnos u otros.
Se debe reconocer los diferentes estilos de aprendizaje que existen y se dan en los estudiantes, no solo quedarnos con conocerlos sino reconocerlos y trabajarlos para tener éxito en el proceso de enseñanza aprendizaje.
4. ¿Que estudia la epistemología?
Es una teoría queintenta explicar cuál es la naturaleza del conocimiento humano, Su mayor objeto de estudio es el conocimiento científico, esta rama filosófica habla de la teoría del pensamiento verdadero; la cual pregunta por la verdad del pensamiento, por su concordancia con el objeto, además se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos de...