premed

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA SALUD
PREMED
Aprendizaje Basado en Problemas.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
I. INFORMACIÓN.
A. DEFINICIÓN.
a. Es una estrategia de enseñanza cuyo protagonista principal es el estudiante, permite la integración de saberes aplicados a contextos simulados de escenarios reales o problemáticas a las que el estudiante se enfrentaráen su vida profesional.

b. Se estructura de tal manera que el estudiante pueda resolver el problema planteado sin la intervención directa del docente, quién únicamente asumirá el rol de guía o facilitador para el mejor entendimiento y aplicación de la estrategia. Los alumnos asumen toda responsabilidad y se convierten en protagonistas durante este proceso.

c. Es un conjunto articulado deactividades que llevan al aprendizaje mediante varios aspectos como son; investigación, donde, para la Resolución de un problema, se toman decisiones por medio de trabajo en equipo de manera colaborativa, se desarrollan habilidades de comunicación empleando argumentación y presentación de la información de manera clara y concisa, mediante la asignación de roles y funciones específicos, fortaleciendoel trabajo en equipo mediante el manejo de conflictos, desarrollo de liderazgo y trabajo colaborativo, así mismo fomenta el desarrollo de valores; tolerancia y actitud, exactitud y precisión en su decisiones, evaluación continua, revisión y supervisión constante del proceso. Permitiendo fortalecer al alumno en el campo profesional y apoyar su formación integral para su inserción efectiva en elcampo laboral. (Polo & Ortega, 2015).

B. FINALIDAD.
Su finalidad es instruir a los estudiantes en el trabajo en equipo de manera efectiva, con capacidad de análisis, enfrentar problemas y situaciones de la vida real, de la misma forma en que lo harán durante su vida profesional, esto es preparar al alumno para la vida activa mediante el desarrollo de competencias en logro de un objetivo común. Asítambién desarrollar en el estudiante una capacidad de razonamiento mediante un proceso lógico y ordenado en la consecución de un objetivo o solución de un problema real o ficticio (Polo & Ortega, 2015).
II. PROBLEMA.
A. PROBLEMA.
ATENDER UN CASO MÉDICO DE URGENCIA, A PARTIR DE LA COMPRENSIÓN DE LA FISIOLOGÍA DEL SER HUMANO Y EL EMPLEO DE UNA AMBULANCIA AÉREA.
B. OBJETIVO.
Atender un caso deemergencia a partir del diagnóstico y comprensión de la fisiología humana, así como la aplicación de un procedimiento para el empleo de ambulancias aéreas, con la finalidad de realizar de manera efectiva, el diagnóstico Médico, abordaje de un Helicóptero, manejo del enfermo o herido y evacuación y traslado a otra área de urgencia, considerando la viabilidad del caso y la seguridad del paciente.

III.INTERROGANTES A SOLUCIONAR.
A. Haga la valoración médica del herido.
B. Describa gráficamente los sistemas fisiológicos que se encuentran comprometidos con la herida.
C. Considere la viabilidad del traslado vía aérea del paciente a un escalón médico superior.
D. Describa de manera gráfica el protocolo y consideraciones para el empleo de una ambulancia aérea.
E. Determine la distancia y calculeel tiempo de traslado.

IV. LOGROS DEL APRENDIZAJE.
SABER
SABER HACER
SABER SER
Fisiología humana.
Características de un Helicóptero Bell412.
Protocolo de abordaje, y evacuación de heridos.
Habilidades para búsqueda de información.
Habilidades de la Comunicación.
Aplicación de ABP.
Valoración del paciente.
Aplicar el protocolo de abordaje y evacuación de heridos.
Buscar y emplear informaciónrelevante para la solución del problema.
Expresar la solución del problema en forma escrita y oral.
Presentar una solución al problema planteado.
Tolerancia.
Responsabilidad.
Honestidad.

Trabajo en equipo.

V. EVALUACIÓN.

Tipo de evaluación
Producto a evaluar
Características
Aspectos a evaluar
%








Heteroevaluación







Informe de resolución de problema
Documento en Word contiene:
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