Preocursores
Páginas: 6 (1327 palabras)
Publicado: 22 de abril de 2012
Johann Heinrich Pestalozzi
Introducción
Existen diferentes tipos de personas que logran dejar una huella a través de su existencia. Personas que dejan sus ideas en esta tierra para marcar un cambio y lograr hacerlo reconocido por el mundo entero, cambios que se pueden ver en diferentes lugares, entre ellos, una sala de clases.
Hoy al entrar en un salón pre escolar se pueden verdiferentes metodologías de aprendizaje e incluso materiales novedosos que ayudan a la formación del niño.
Gran parte de estos métodos y formas de enseñar han sido gracias a las mentes creativas de una nomina de precursores, en el ámbito de la educación parvularia.
Johann Heinrich Pestalozzi fue uno de ellos. Un importante personaje que nos enseño un método diferente yefectivo para mejorar la educación parvularia de hoy.
En este informe que viene a continuación, se podrá ver más a fondo la vida de Pestalozzi: sus métodos de enseñanza, su ideología, las razones de sus pensamientos, sus principios pedagógicos, sus aportes a la educación, etc. Incluso se describirá la parte de su vida en que se relaciona con la educación infantil.
Pestalozzi; unreconocido personaje para los educadores del siglo XXI y posiblemente de todos los tiempos.
Johann Heinrich Pestalozzi
Estudió en Zurich, en 1.775. Pestalozzi no terminó ninguna profesión académica, pero tenía una sólida formación cultural. Era un gran conocedor y admirador de las obras de Rosseau.
Fue uno de los primeros pensadores que podemos denominar como"pedagogo" en el sentido moderno del término. Como profetizando su obra y pensamiento, se caracterizó por ser un niño desobediente, desordenado y con pocos logros escolares en su niñez.
Pestalozzi fue el creador de un sistema educativo basado en que "el principio de la inteligencia sólo es posible mediante la percepción espontánea."
Fue reformador de la pedagogía tradicional, dirigió su laborhacia la educación popular, defendió especialmente a los niños pobres y abandonados, los cuales según su teoría también debían aprovechar la formación intelectual. Esto incentiva sus ganas de crear escuelas de producción, en donde los niños huérfanos podían, a través de su trabajo, educarse y alimentarse. Su primer centro educativo recibe el nombre de "Granja Nueva", que después de cinco añostuvo que cerrar por problemas económicos.
En 1.780 escribe la obra "Veladas de un ermitaño" donde explica las experiencias que tenía con sus centros. Era una obra didáctica que exponía sus teorías de la reforma social a través de la educación. El trabajo que realiza Pestalozzi con niños huérfanos y mendigos muestra lo que podría considerarse el posible origen de la educación especial paraniños con situaciones difíciles de adaptación social.
En 1.798 Pestalozzi abrió una escuela para huérfanos que cerró pocos meses después.
Entre sus escritos están: "Como enseña Gertrudis a sus hijos" en 1.801 y "La Canción de Swan" en 1.826.
Sus ideas y prácticas ejercieron gran influencia en las escuelas de todo el continente europeo y han ayudado al desarrollo de lapedagogía en todo el mundo.
Pestalozzi muere el 17 de Febrero de 1.827.
Principios pedagógicos
El principal objetivo de Pestalozzi fue adaptar el método de enseñanza al desarrollo natural del niño, que debía aprender de sus propias experiencias. Para lograr este objetivo, consideraba el desarrollo armonioso de todas las facultades del educando (cabeza, corazón y manos).
•Naturalidad: Pestalozzi indicó que sólo la educación podía realizarse conforme a una ley (armonía con la Naturaleza). De este principio se deriva la necesidad de libertad en la educación del niño; es preciso que esté libre, para que pueda actuar a su modo en contacto con todo lo que le rodea (ambiente).
• Educación elemental: Debía partirse de la observación de las experiencias,...
Introducción
Existen diferentes tipos de personas que logran dejar una huella a través de su existencia. Personas que dejan sus ideas en esta tierra para marcar un cambio y lograr hacerlo reconocido por el mundo entero, cambios que se pueden ver en diferentes lugares, entre ellos, una sala de clases.
Hoy al entrar en un salón pre escolar se pueden verdiferentes metodologías de aprendizaje e incluso materiales novedosos que ayudan a la formación del niño.
Gran parte de estos métodos y formas de enseñar han sido gracias a las mentes creativas de una nomina de precursores, en el ámbito de la educación parvularia.
Johann Heinrich Pestalozzi fue uno de ellos. Un importante personaje que nos enseño un método diferente yefectivo para mejorar la educación parvularia de hoy.
En este informe que viene a continuación, se podrá ver más a fondo la vida de Pestalozzi: sus métodos de enseñanza, su ideología, las razones de sus pensamientos, sus principios pedagógicos, sus aportes a la educación, etc. Incluso se describirá la parte de su vida en que se relaciona con la educación infantil.
Pestalozzi; unreconocido personaje para los educadores del siglo XXI y posiblemente de todos los tiempos.
Johann Heinrich Pestalozzi
Estudió en Zurich, en 1.775. Pestalozzi no terminó ninguna profesión académica, pero tenía una sólida formación cultural. Era un gran conocedor y admirador de las obras de Rosseau.
Fue uno de los primeros pensadores que podemos denominar como"pedagogo" en el sentido moderno del término. Como profetizando su obra y pensamiento, se caracterizó por ser un niño desobediente, desordenado y con pocos logros escolares en su niñez.
Pestalozzi fue el creador de un sistema educativo basado en que "el principio de la inteligencia sólo es posible mediante la percepción espontánea."
Fue reformador de la pedagogía tradicional, dirigió su laborhacia la educación popular, defendió especialmente a los niños pobres y abandonados, los cuales según su teoría también debían aprovechar la formación intelectual. Esto incentiva sus ganas de crear escuelas de producción, en donde los niños huérfanos podían, a través de su trabajo, educarse y alimentarse. Su primer centro educativo recibe el nombre de "Granja Nueva", que después de cinco añostuvo que cerrar por problemas económicos.
En 1.780 escribe la obra "Veladas de un ermitaño" donde explica las experiencias que tenía con sus centros. Era una obra didáctica que exponía sus teorías de la reforma social a través de la educación. El trabajo que realiza Pestalozzi con niños huérfanos y mendigos muestra lo que podría considerarse el posible origen de la educación especial paraniños con situaciones difíciles de adaptación social.
En 1.798 Pestalozzi abrió una escuela para huérfanos que cerró pocos meses después.
Entre sus escritos están: "Como enseña Gertrudis a sus hijos" en 1.801 y "La Canción de Swan" en 1.826.
Sus ideas y prácticas ejercieron gran influencia en las escuelas de todo el continente europeo y han ayudado al desarrollo de lapedagogía en todo el mundo.
Pestalozzi muere el 17 de Febrero de 1.827.
Principios pedagógicos
El principal objetivo de Pestalozzi fue adaptar el método de enseñanza al desarrollo natural del niño, que debía aprender de sus propias experiencias. Para lograr este objetivo, consideraba el desarrollo armonioso de todas las facultades del educando (cabeza, corazón y manos).
•Naturalidad: Pestalozzi indicó que sólo la educación podía realizarse conforme a una ley (armonía con la Naturaleza). De este principio se deriva la necesidad de libertad en la educación del niño; es preciso que esté libre, para que pueda actuar a su modo en contacto con todo lo que le rodea (ambiente).
• Educación elemental: Debía partirse de la observación de las experiencias,...
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