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COLEGIO NACIONAL DE EDUCACION PROFESIONAL TECNICA

ALUMNA:
David Alexis Vargas vaques.

PSP:
Mirena Álvarez Máximo

GRUPO:
405

REPORTE DE LECTURA MICHAEL FARADAY








Introducción:

Este libro habla sobre las persona de Ampere y sus épocas, la electrodinámica, algunas aplicaciones de los experimentos de Ampere, investigaciones que se le dieron a los trabajos, lacorriente eléctrica, el amperímetro , decreto francés relativo a las unidades de medición , el sistema internacional de unidades (SI) ,etc.
Ampere nació en saint nizier el 22 de enero de 1775, y murió en Marsella, el 10 de junio de 1836, cuando tenía 14 años fue tomada la bastilla acto decisivo de la revolución francesa desde muy pequeño tubo Ampere una gran curiosidad intelectual
Su nacimientotuvo lugar después de que sus padres se mudaron a Newington, muy cerca de Londres, con la intención de mejorar su situación económica, lo que no ocurrió, pues el mismo Michael menciona que disponía de un trozo de pan a la semana. Posteriormente se mudaron a Londres, donde el joven Faraday buscaría el camino que lo llevaría a la ciencia. Cuando tenía 19 años, y trabajaba de aprendiz de encuadernadory empezaba a asistir a conferencias científicas, murió su padre, y su hermano Robert, también herrador de caballos, fue quien quedó a cargo de la familia. Su madre murió en 1838, un año después de que subió al trono la reina Victoria (1837-1901), cuando Faraday ya había hecho sus mayores contribuciones a la ciencia y era ya un notable científico.
En cuanto a los inicios de su educación, el mismoFaraday menciona: "Mi educación fue del tipo más corriente; consistió en poco más que los rudimentos de lectura, escritura y aritmética en una escuela diurna común. Las horas fuera de la escuela las pasaba en mi casa y en las calles." En 1804, a los 13 años, concluidos esos estudios, el librero George Riebau lo contrató como mensajero; era además repartidor de periódicos para alquiler. Ese mismoaño ascendió a aprendiz de encuadernador, actividad en la que mostró gran capacidad y habilidad, de manera que cinco años más tarde contaba ya con dos ayudantes. El fácil acceso a los libros lo hizo un lector habitual; se despertó su pasión por la ciencia, según afirma, con la lectura del artículo "Electricity" de la Enciclopedia Británica, escrito por James Tytler, cuando la estaba encuadernando.Para Tytler todos los efectos eléctricos
Capitulo 1.

Podían explicarse suponiendo la existencia de un fluido cuyas vibraciones podían explicar no sólo los fenómenos eléctricos sino los ópticos y los térmicos. Este artículo revisaba y enfrentaba las teorías más ortodoxas: la de B. Franklin (1706-1790) según la cual los cuerpos en estado normal poseen un fluido eléctrico y su electricidad,positiva o negativa, significa un aumento o disminución de esa cantidad de fluido, y la de Robert Symmer, quien anunció en 1759 ante la Royal Society la teoría de la existencia de dos clases de electricidad o de dos fluidos, la electricidad positiva y la negativa que todo cuerpo en estado normal posee en cantidades iguales. La controversia indujo en Faraday el deseo de verificar alguno de losfenómenos ahí descritos y, para ello, construyó un pequeño generador electrostático con ayuda de botellas usadas y madera.
En el Londres de principios del siglo XIX el acceso a la educación y en particular a la ciencia no era fácil, a pesar de que Benjamin Thompson (conde de Rumford), el 7 de marzo de 1799, fundó la Royal Institution of Great Britain, cuyo propósito era "...difundir el conocimiento yfacilitar la introducción general de invenciones y mejoras mecánicas útiles, y enseñar, mediante cursos de conferencias filosóficas y experimentos, la aplicación de la ciencia a las finalidades comunes de la vida". Con todo y esto no había escuelas nocturnas ni cursos por correspondencia ni bibliotecas públicas. Faraday sin embargo tuvo la suerte, en febrero de 1810, de encontrar a un grupo de...