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Módulo

Transformaciones en el mundo contemporáneo

Programa de estudios

Transformaciones en el Mundo Contemporáneo
Campo(s) disciplinar(es)

Humanidades y Ciencia Sociales

Horas de estudio
Nivel

70 Horas
3. Contextos y métodos

1. Fundamentación

1.1

Propósito formativo

Analizar el mundo actual a partir de algunas de las ideas y procesos sociales que lo hanconstruido después de la Segunda Guerra Mundial: corrientes de pensamiento, desarrollo tecno-científico,
migraciones, creaciones culturales, procesos económicos y sus crisis, guerras, revoluciones y organización política, con la finalidad de contar con elementos que propicien una participación activa y
consciente en su propio entorno social.

1.2

Competencias a desarrollar

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Co
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Los cuadros siguientes muestran las competencias genéricas y disciplinares (básicas y extendidas) que deberá promoverse en el módulo con la finalidad de que el estudiante logre el propósito formativo. Se
señalan en “negritas” aquellas que tienen un carácter fundamental y en “cursivas”, aquellas que son secundarias.

Competencias genéricas y susatributos

G21 Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
A1. Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.
A2. Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el
espacio, a la vez que desarrolla unsentido de identidad.
A3. Participa en prácticas relacionadas con el arte.
G4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas
apropiados.
A1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
A2. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean susinterlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos
que persigue.
A3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
A4. Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.
A5. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
G5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones aproblemas a partir de métodos establecidos.
A1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un
objetivo.
A2. Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
A3. Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
A4. Construye hipótesis, diseña y aplicamodelos para probar su validez.
A5. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
A6 Utiliza las tecnología de la información y comunicación para procesar e interpretar información
G6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y
reflexiva.A1. Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y
confiabilidad.
A2. Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
A3. Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y
perspectivas al acervo con el que cuenta.
A4.Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
G7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
A1. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
A2. Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a
retos y obstáculos.
A3. Articula...