PREPARACIÓN PARA UN EXAMEN

LA PRUEBA FINAL: APLICAR LOS MÉTODOS NUEVOS CON ÉXITO
La preparación para el examen.
Primer principio: no se precipite.
Leer todos los libros y artículos asignados, preparar los cuadros sinópticos sobre lo leído y dedicarse a repasar los apuntes cada cuanto sea necesario, releer el material que considere importante y difícil antes de la prueba. De esta manera se recordará el material porsemanas y meses, a tal punto de estar familiarizado con el tema como para poder utilizar esta información en cualquier debate o cuestionario. Si se precipita, solo captara algunos aspectos superficiales del tema.
Se debe hacer un repaso general, sin llegar al cansancio extremo, se deben recordar los temas que más se han discutido en clase, localizar los asuntos de más importancia, terminologías,fechas o principios destacados por el autor. Determinar ideas y nociones nuevas donde se haya hecho énfasis, intentar explicar lo aprendido con sus propias palabras, de esta manera se crea una información exclusiva, demostrando que realmente se comprende lo leído. Hay excepciones, vocablos y frases principales que deben transcribirse textualmente.
Tomar en cuenta las conclusiones a las que llegó elprofesor o el autor, repasar los apuntes y memorizar temas principales y secundarios.
Segundo principio: tome medidas drásticas para combatir la ansiedad previa al examen.
Los nervios tienden a inmovilizar, bloquear los procesos mentales, de manera que los conocimientos desaparecen, no vienen a la mente. Si se toma una actitud apática, de cansancio, aburrimiento, depresión y pesimismo, seabandonará la idea de aprobar antes de comenzar el examen.
Es contraproducente analizar los temas en profundidad unas horas antes de la prueba. Es buena idea formular y contestar ciertas preguntas, con bastante anticipación, para tener la oportunidad de elaborar en forma completa todas las respuestas posibles. Reconocer las propias limitaciones y de esta manera no engañarnos a nosotros mismos.
Esimportante continuar con nuestra vida normal durante los días previos al examen. No se deben cambiar los hábitos regulares, siempre y cuando sean convenientes, seguir una dieta natural y saludable, no pasar por alto una de las comidas o excederse en el consumo de ellas, dormir lo necesario, evitar el consumo de medicamentos y bebidas alcohólicas, alejarse de cualquier actividad que cause depresión, queinduzca pensamientos negativos o que lo perturbe.
Tercer principio: actúe durante el examen como lo hizo mientras estudiaba.
No se debe probar experiencias nuevas e innovar métodos académicos que puedan descolocarlo en el examen. Hay que tratar de adaptar las costumbres que se tienen al estudiar en la medida de lo posible al momento del examen.
Comprensión general del examen. Tener una ideadel mismo, su extensión, tipo de preguntas y cuáles son las mas fáciles y difíciles. A menudo un alumno inteligente y bien preparado desaprueba un examen porque pasó por alto o no entendió las indicaciones.
Indicaciones. Lea y siga las instrucciones al pie de la letra, en caso de no tenerlas claras debe hacer preguntas. Una vez comprendido. Reparta y organice su tiempo.
Distintos tipos deexámenes.
Hay dos clases básicas de pruebas: objetiva o breve y narrativa.
Objetiva o breve: dentro de esta existen cuatro categorías, verdadero o falso, preguntas con varias posibilidades, unir los correspondientes y respuestas objetivas.
Preguntas de verdadero y falso: considere verdaderos a los enunciados sólo si son absolutamente verdaderos, tomando en cuenta las palabras especificas como “nunca”,“siempre”, o “nadie”, es probable que sean falsas. Las afirmaciones extremas son casi siempre falsas.
Preguntas con vanas posibilidades: la ventaja de estos exámenes es que la respuesta correcta esta implícita en todos los casos. Se hacen una serie de preguntas sobre el asunto, de manera que se aclara la cuestión permitiendo eliminar las respuestas incorrectas y de esta manera llegar a la...