preparador lengua castellana sexto grado

1. Copia con atención el siguiente texto y escribe los guiones omitidos donde correspondan.



1.1. La relación precio calidad es excelente. 2. El consumo de gasolina en kilómetros-hora es alto para este tipo de automóviles. 3. Los costos beneficios están muy ajustados en el proceso de fabricación. 4. La proporción aceite vinagre es al gusto. 5. El ejército probó con éxito un misil tierraagua. 6. La mejora de la relación patrón obrero se consigue con la comprensión y el diálogo. 7. La relación potencia precio se utiliza como indicador de venta en el mundo del automóvil.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Escribe la raya cuando corresponda.

Selecciona y escribe la respuesta correcta:
 a. Ese don Roberto del que me hablas— ¿es el Jefe de Personal de la fábrica?
 b.  —Ese don Roberto del que me hablas— ¿es el Jefe de Personal de la fábrica?
Selecciona y escribe la respuesta correcta: a. En la calle lo esperaban —muy preocupado por la demora— su madre y su hermana.
 b. En la calle lo esperaban —muy preocupado por la demora su madre y su hermana.














INSTITUCIÓN ETNOEDUCATIVA AGROINDUSTRIAL DEPARTAMENTAL DE TUCURINCA
DANE 247980000104 NIT 819.005.642-2
Docente: Marinela Montero Herrera
FECHA:_________________________ GRADO: SextoAREA: Humanidades Asignatura: Lengua Castellana
unidad temática: LA LITERATURA Y LOS GÉNEROS LITERARIOS
Logros por competencias: distinguir, a través de ejercicios prácticos, los géneros literarios y las diferentes tendencias literarias.
indicadores: distingue, a través de ejercicios práctico, losgéneros literarios y las diferentes tendencias literarias.
tema: los géneros literarios
Estrategias metodológicas
explicación del tema por medio de ejemplos cotidianos, consignación el tema en los cuadernos de trabajo y realización de taller en clase.
Recursos: humano, cuadernos de trabajo, talleres, tableros, marcadores.
CONTENIDO
El lenguaje literario se encarga de transformar en formapoética la realidad y tiene un carácter de permanencia.
Para que un texto sea literario debe tener en cuenta tres requisitos básicos:
Un autor que desee tratar un tema de la realidad en forma estética.
Utilizar un lenguaje literario, es decir, llena de recursos expresivos que le ayuden a expresar de manera bella y profunda sus pensamientos y sentimientos.
Escribir sobre un tema que sea deinterés universal como el amor, la amistad, la lealtad, la vida, la muerte, el odio y otros temas similares que no tienen nacionalidad ni fronteras, ni idioma propio porque los sentimientos son de dominio universal.

GENEROS LITERARIOS
Son los distintos grupos en que se pueden clasificar las obras literarias.
En la actualidad se consideran como géneros literarios básicos: la lírica, la...