preparatoria

EDUCACIÓN VIRTUAL y PSICOLOGÍA
La evolución de la internet a lo largo de sus dos décadas de existencia y la visión de las TIC (tecnología de la información y la comunicación) plantean nuevos retosy desafíos a la educación formal.
Se están realizando esfuerzos importantes orientados a formar a los alumnos como buscadores estratégicos de información, con el fin de que puedan discriminar entrela información verídica, genuina y rigurosa y la información errónea o malintencionada. En la medida en que la sobrecarga de información y la circulación de información incorrectas, son fenómenosinevitables de la sociedad de la información. Con la puesta en marcha de programas formativos que facilitan la adquisición y el desarrollo por parte de los usuarios de las competencias necesarias parahacerles frente, es la única vía de acción razonable.
Las TIC e internet en particular proporcionan una oportunidad inmejorable para dar un salto hacia una educación de mayor calidad, basada enprincipios de solidaridad e igualdad.
La tecnología multimedia permite en una universidad virtual con un espacio y tiempos diferentes, lograr una adaptación al ritmo de aprendizaje del alumno, mayorlibertad de movimiento dentro de la información, un uso óptimo del tiempo, un uso más significativo de la información. 
Desde un punto de vista psicológico es imprescindible la motivación y el compromisovoluntario del alumno para alcanzar los objetivos educativos. Del alumno se exige una autodisciplina, responsabilidad, capacidad de búsqueda y de análisis de la información y un autoaprendizajeefectivo, ya que la preparación universitaria del futuro profesional esta siendo reconsiderada, incluso la noción de aprendizaje ya que esta debe desarrollar la capacidad de aprender.
El enfoque cognitivodel aprendizaje y la informática educativa en la educación superior. 

Psicología de la Educación Virtual
Editado por Cesar Coll
Ediciones Morata 2008
Mejía Lequeira, Madrid

Desde el punto...