PREPARATORIA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO

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Modalidad: No escolarizada
Opción: Acreditación por evaluaciones parciales.

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ÍNDICE

Págs.

PRESENTACIÓN

3

INTRODUCCIÓN

4

I.

MARCO DEREFERENCIA

5

II.

REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

11

III. PLAN DE ESTUDIOS DEL BACHILLERATO GENERAL

13

Perfil de ingreso

15

Modalidad educativa

16

Modelo educativo

23

Objetivos generales

29

Perfil del egresado

29

Métodos y actividades para alcanzar los objetivos y perfil del egresado

44

Organización de contenidos fundamentales45

Secuencia curricular

45

Evaluación del plan de estudio

47

Programas de estudio

47

BIBLIOGRAFÍA

49

2

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PRESENTACIÓN

La Dirección General del Bachillerato presenta este Documento Base que sustenta la operación de su
plan de estudios en el contexto de la Reforma Integral de laEducación Media Superior.
En las siguientes páginas el lector encontrará los fundamentos metodológicos que guiaron la
conformación de cada uno de los componentes y enfoques del plan y programas de estudio acordados
durante las reuniones nacionales ejecutivas y colegiadas en las que la participación comprometida y
respetuosa tanto de profesores pertenecientes a los diferentes subsistemas delBachillerato General,
como expertos en diversos campos disciplinarios, el diálogo y la reflexión fueron las constantes que
caracterizaron este trabajo orientado a la búsqueda permanente de la calidad de la educación
centrada en el aprendizaje y en la concreción de la Reforma Integral de la Educación Media Superior
(RIEMS) en la modalidad no escolarizada.
El alcance de este documento es el de difundircuáles son las orientaciones y lineamientos
psicopedagógicos que articulan la propuesta educativa del Bachillerato General para la modalidad no
escolarizada.

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INTRODUCCIÓN
El presente documento está desarrollado en tres grandes rubros: Marco de Referencia, Reforma
Integral de la Educación Media Superior yOperación del Plan de Estudios, que se describen a
continuación.
El Marco de Referencia considera las características, estructura, finalidades, objetivos y sustento legal
del Bachillerato General, distinguiendo las opciones que integran el tipo medio superior.
En el apartado Reforma Integral de la Educación Media Superior se enumera el fundamento normativo
con el que se definieron loselementos curriculares de la misma.
Por último, en el apartado sobre el Plan de Estudios se detallan algunos aspectos asociados a la
concreción de la Reforma, así como aspectos relacionados con los lineamientos psicopedagógicos que
están detrás de los programas de estudio que expresan el modelo educativo del Bachillerato General
en la modalidad no escolarizada.

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I. MARCO DE REFERENCIA
El Bachillerato General en el Contexto de la Educación Media Superior.
La Ley General de Educación, en el artículo 37, establece que la educación media superior "comprende
el nivel de bachillerato, los demás niveles equivalentes a éste, así como la educación profesional que
no requiere bachillerato o sus equivalentes."Es posterior a la secundaria y se orienta hacia la
formación integral de la población escolar compuesta, mayoritariamente, por jóvenes de entre quince
y dieciocho años de edad, quienes reciben el servicio en instituciones federales, estatales, autónomas
y privadas.
A este tipo educativo se le otorga un papel importante en el desarrollo de nuestro país, en virtud de
que debe promover la...