Preparatoria

ASIGNATURA:

5º

ANTROPOLOGIA
PSICOLOGICA
Curso 2007/2008
(Codigo:475212)

1 .OBJETIVOS
El desarrollo de una disciplina como Antropología Psicológica tendría que recoger un amplio abanico de temas y problemas.
Algunos de ellos se presentan aquí acomodándose a una asignatura existente en la Licenciatura de Antropología Social y
Cultural: Antropología Cognitiva y Simbólica. LaAntropología Lingüística, la Antropología Cognitiva y la Antropología
Simbólica van estrechamente unidas. Y a menudo se enlazan con el resto de las ciencias cognitivas. Todo este ámbito se ha
ido haciendo progresivamente multidisciplinar. Con esa perspectiva debe abordarse el estudio de los temas siguientes.
Ciertamente aquí se ha subrayado la cultura como pantalla y como trasfondo, pues esdefinitivamente la cultura lo que liga
los ámbitos de estas disciplinas y de todas las disciplinas de la Antropología.
Para iniciarse en la Antropología Simbólica se proponen dos temas : el cuerpo y el espacio. Cada uno resulta ser lo
suficientemente rico en sugerencias como para “perderse” en ellos. En todo caso contribuyen muy eficazmente a replantear
una teoría de los símbolos tomando la etnografíacomo fondo.

2 .CONTENIDOS
La selección de temas que aquí se propone es una de las varias posibles, que, si acaso, tiene como justificación el intento de
recoger algunos de los más comunes en la abundante bibliografía en estos campos. Alguno de ellos es clásico y en cierto
modo inevitable, otros han sido especialmente estimulados en su desarrollo por estudios recientes. Por lo que este temarioes una concesión a la vez al clasicismo y a las tendencias actuales. Incompleto, sin duda, pero tal vez por eso incite a
continuar en el estudio dentro de esta dirección.
Cada tema es una unidad. Y presentarlo en complejidad ha exigido ir abordando los diferentes aspectos, que van
desglosados en capítulos. Como sugerencia los capítulos de cada tema deben ser leídos y estudiados no comolecciones
separadas, sino como una discusión que continúa.
Este temario es provisional y será transformado en cursos venideros, pero completamente válido para el presente curso.

Tema I. Sobre el origen del lenguaje
Capítulo 1. D e la lengua originaria al lenguaje primitivo: La lengua originaria. La lengua sagrada. La lengua perfecta.
El planteamiento evolucionista y el origen del lenguaje:Rousseau. La condición social. La hipótesis ritual. El carácter múltiple
del lenguaje humano. Las imaginadas características del lenguaje primitivo. Entre la continuidad y la singularidad: Darwin.
Los argumentos de la continuidad.
Capítulo 2. A proximación metodológica y definiciones operativas. Modos indirectos. La comparación como sustituto.
Los primitivos como niños. Los primitivos como salvajes.Los primitivos y los primates actuales. Nuevas y viejas claves para

abordar la cuestión del origen del lenguaje. Definición operativa de lenguaje. Definición operativa de la cognición humana.
Instrumentos conceptuales básicos para la comparación. La datación temporal. Determinaciones taxonómicas. Las líneas
evolutivas.
Capítulo 3. L as dimensiones biológicas del lenguaje: el tracto vocal yel cerebro. Las dimensiones implicadas en el
origen del lenguaje. El tracto vocal: fonación-audición y articulación. La adaptación de la laringe. La especialización en los
órganos de la fonación. El cráneo y el cerebro. Cerebro humano, cerebro primate. El incremento del tamaño del cerebro y
otros factores relacionados.
Capítulo 4. L as dimensiones sociales y culturales en el origen del lenguaje. El grupo social, la interacción social, la
comunicación y el habla desde la perspectiva evolucionista. El tamaño de los grupos. La composición de los grupos. El
lenguaje en el contexto de la sociabilidad. Las hipótesis rituales reelaboradas. Gestos y llamadas. Los lenguajes primates y
humanos desde la perspectiva evolucionista. La comunicación lingüística, el sistema gesto-llamada, los...