Preparotoria

ESCUELA:
CENTRO UNIVERSITARIO DEL PACIFICO SUR

ALUMNO:
JOSUE VAZQUEZ PARRA

MATERIA:
TECNICAS DE INVESTIGACION CIENTIFICA

ACAPULCO, GRO.
NOVIEMBRE DEL 2012

I.- LA CIENCIA
1.- CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y CONOCIMIENTO COMUN
| CONOCIMIENTO CIENTIFICO | CONOCIMIENTO COMUN |

¿Qué es? | No guarda una diferencia, absoluta, con el conocimiento de la vidacotidiana y su objeto puede ser el mismo. Intenta relacionar de manera sistemática todos los conocimientos adquiridos acerca de un determinado ámbito de la realidad. Es aquel que se obtiene mediante procedimientos con pretensión de validez, utilizando la reflexión, los razonamientos lógicos y respondiendo una búsqueda intencional por la cual se delimita a los objetos y se previenen los métodos deindagación. | Llamado conocimiento común o vulgar, directo es el modo de conocer, de forma superficial o aparente se adquiere contacto directo con las cosas o personas que nos rodean. Es aquel que el hombre aprende del medio donde se desenvuelve, se transmiten de generación en generación. |
Características | Critico porque trata de distinguir lo verdadero de lo falso. Se distingue por justificar susconocimientos, por dar pruebas de sus verdad, por eso es fundamentado, porque demuestra que es cierto. Verificable Porque es   posible mediante la   experiencia. Ordenado porque no es un agregado de informaciones aisladas, sino un sistema de ideas conectadas entre sí. Unificado porqué no busca un conocimiento de lo singular y concreto, sino el conocimiento de lo general y abstracto, o sea de lo quelas cosas tienen de idéntico y de permanente. Universal porque es válido para todas las personas sin reconocer fronteras ni determinaciones de ningún tipo, no varía con las diferentes culturas. Comunicable mediante el lenguaje científico, que es preciso, comprensible para cualquier sujeto capacitado, quien podrá obtener los elementos necesarios para comprobar la validez de las teorías en susaspectos lógicos y verificables. Provisorio porque la tarea de la ciencia no se detiene, prosigue sus investigaciones con el fin de comprender mejor la realidad.

2.- CONCEPTO DE CIENCIA
La ciencia intenta lograr saberes permanentes e indubitables, basados en principios racionales y demostrables, evitando los saberes ocasionales, aparentes y subjetivos.
Ya el filósofo griego Parménides en el sigloVI a. C. diferenció los conocimientos que se obtenían por vías de verdad, que llevaban a un saber definitivo, de los que se obtenían por vías de opinión, que no conducían a ningún conocer válido.
Al distinguir Platón el mundo sensible del inteligible sostuvo que del primero solo hay opinión, conocimiento variable  e inseguro, y solo del conocimiento del mundo inteligible puede lograrse lacerteza. Para Platón no podemos conocer con certeza a un hombre en particular, pero sí la idea de hombre. Para este filósofo la ciencia es ciencia de las ideas, y no del mundo sensible.
Aristóteles diferenció la ciencia (conocimiento de lo universal, demostrable, válido para todos, que pretende conocer las cosas por sus causas) de la experiencia (conocimiento de lo particular, circunstancial, paracasos específicos, que nos muestra una determinada realidad).
El instrumento del que deben valerse todas las ciencias, según Aristóteles es la lógica, que constituye un saber instrumental (órganon). Las verdaderas ciencias son según este filósofo, las teoréticas (procuran conocer por conocer: física, biología o matemática) las prácticas (tienden a regular las conductas humanas: la ética, la políticao el derecho) y las productivas o técnicas, con sentido utilitario, como la medicina o la ingeniería. El método fundamental de la ciencia sería el deductivo, que parte de preposiciones evidentes, que no necesitan demostración.
La concepción moderna de la ciencia, sin rechazar el método deductivo, sumó nuevas metodologías, la observación y la experimentación, bases del método inductivo,...