Prepubertad
Páginas: 2 (338 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2012
PRE-PUBERTAD
DE 10 A 12 ANOS
DESARROLLO FUNCIONAL -NECESITA DORMIR 10 HORAS . -SU CRECIMIENTO Y ACTIVIDAD GLANDULARES HACE FRAGIL. -NECESITAN REPOSO REGULAR Y COMPLETO. -SUENO PRUFUNDO E INTENSO.-SE DESPIERTAN DE MAL HUMOR.
DESARROLLO COGNITIVO
EMPIEZAN A TOMAR INICIATIVAS.
SON MAS REFLEXIVOS.
RECONOCEN SUS DEFECTOS Y CAPACIDADES.
TIENDEN A IDEALIZAR A PERSONAS MAYORES.
EL SEXO ESREALMENTE INTERESANTE PARA ELLOS.
DISCUTEN POR CUALQUIER COSA.
SE DISTANCIAN DE PADRES Y PROFESORES
DESARROLLO AFECTIVO
DESPIERTAN DE UN MUNDO INFANTIL
DESEQUILIBRIO GENERAL POR LASTRANSFORMACIONES INTERNAS QUE OCURREN
ES EL TERMINO MEDIO DONDE LAS NINAS EMPIEZAN A AVANZAR HACIA LA FORMA Y FUNCIONES DE LA MUJER JOVEN.
NO ENTIENDEN LAS INJUSTICIAS.
TEORIA DEL DESARROLLO DEL NINO DEPIAGET:
ESTADIO SENSORIO-MOTOR:ES DESDE EL NACIMIENTO HASTA LOS 2 ANOS.
REACCIONES CIRCULARES PRIMARIAS;ES EN LOS 2 PRIMEROS MESES, REITERA ACCIONES CASUALES QUE LE HAN PROVOCADO PLACER:SUCCION DEL DEDOREACCIONES CIRCULARES SECUNDARIAS:DEL 4 MES AL 1 ANO,ORIENTA SU COMPORTAMIENTO HACIA EL AMBIENTE EXTERNO BUSCANDO APRENDER O MOVER OBJETOS Y VE LOS RESULTADOS DE SUS ACCIONES.
REACCIONES CIRCULARESTERCIARIAS:DE LOS 12 A 18 MESES;EL INFANTE TOMA UN OBJETO Y CON ESTE TOCA DIVERSAS SUPERFICIES. COMIENZA A TENER NOCION DE LA PERMANENCIA DE LOS OBJETOS.
ESTADIO PREOPERATORIO:DE 2 A LOS 7ANOS;SE CARACTERIZA POR LA INTERIORIZACION DE LAS REACCIONES DANDO LUGAR A ACCIONES MENTALES QUE A UN NO SON CATEGORIZABLES COMO OPERACIONES POR SU VAGUEDAD; EL JUEGO SIMBOLICO, LA CENTRACION, LAINTUICION, EGOCENTRISMO,REVERSIBILIDAD.
ESTADIO DE LAS OPERACIONES CONCRETAS: DE 7 A 11 ANOS;ES CAPAZ DE USAR SIMBOLOS DE UN MODO LOGICO Y, ATRAVES DE LA CAPACIDAD DE CONSERVAR,LLEGAR A GENERALIZACIONESATINADAS.
ESTADIO DE LAS OPERACIONES FORMALES:DE LOS 12 EN ADELANTE;CUANDO EL CEREBRO HUMANO ESTA POTENCIALMENTE CAPACITADO PARA FORMULAR PENSAMIENTOS REALMENTE ABSTRACTOS, O UN PENSAMIENTO DE TIPO...
DE 10 A 12 ANOS
DESARROLLO FUNCIONAL -NECESITA DORMIR 10 HORAS . -SU CRECIMIENTO Y ACTIVIDAD GLANDULARES HACE FRAGIL. -NECESITAN REPOSO REGULAR Y COMPLETO. -SUENO PRUFUNDO E INTENSO.-SE DESPIERTAN DE MAL HUMOR.
DESARROLLO COGNITIVO
EMPIEZAN A TOMAR INICIATIVAS.
SON MAS REFLEXIVOS.
RECONOCEN SUS DEFECTOS Y CAPACIDADES.
TIENDEN A IDEALIZAR A PERSONAS MAYORES.
EL SEXO ESREALMENTE INTERESANTE PARA ELLOS.
DISCUTEN POR CUALQUIER COSA.
SE DISTANCIAN DE PADRES Y PROFESORES
DESARROLLO AFECTIVO
DESPIERTAN DE UN MUNDO INFANTIL
DESEQUILIBRIO GENERAL POR LASTRANSFORMACIONES INTERNAS QUE OCURREN
ES EL TERMINO MEDIO DONDE LAS NINAS EMPIEZAN A AVANZAR HACIA LA FORMA Y FUNCIONES DE LA MUJER JOVEN.
NO ENTIENDEN LAS INJUSTICIAS.
TEORIA DEL DESARROLLO DEL NINO DEPIAGET:
ESTADIO SENSORIO-MOTOR:ES DESDE EL NACIMIENTO HASTA LOS 2 ANOS.
REACCIONES CIRCULARES PRIMARIAS;ES EN LOS 2 PRIMEROS MESES, REITERA ACCIONES CASUALES QUE LE HAN PROVOCADO PLACER:SUCCION DEL DEDOREACCIONES CIRCULARES SECUNDARIAS:DEL 4 MES AL 1 ANO,ORIENTA SU COMPORTAMIENTO HACIA EL AMBIENTE EXTERNO BUSCANDO APRENDER O MOVER OBJETOS Y VE LOS RESULTADOS DE SUS ACCIONES.
REACCIONES CIRCULARESTERCIARIAS:DE LOS 12 A 18 MESES;EL INFANTE TOMA UN OBJETO Y CON ESTE TOCA DIVERSAS SUPERFICIES. COMIENZA A TENER NOCION DE LA PERMANENCIA DE LOS OBJETOS.
ESTADIO PREOPERATORIO:DE 2 A LOS 7ANOS;SE CARACTERIZA POR LA INTERIORIZACION DE LAS REACCIONES DANDO LUGAR A ACCIONES MENTALES QUE A UN NO SON CATEGORIZABLES COMO OPERACIONES POR SU VAGUEDAD; EL JUEGO SIMBOLICO, LA CENTRACION, LAINTUICION, EGOCENTRISMO,REVERSIBILIDAD.
ESTADIO DE LAS OPERACIONES CONCRETAS: DE 7 A 11 ANOS;ES CAPAZ DE USAR SIMBOLOS DE UN MODO LOGICO Y, ATRAVES DE LA CAPACIDAD DE CONSERVAR,LLEGAR A GENERALIZACIONESATINADAS.
ESTADIO DE LAS OPERACIONES FORMALES:DE LOS 12 EN ADELANTE;CUANDO EL CEREBRO HUMANO ESTA POTENCIALMENTE CAPACITADO PARA FORMULAR PENSAMIENTOS REALMENTE ABSTRACTOS, O UN PENSAMIENTO DE TIPO...
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