Prescolar

GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE CLASE
JUEVES 18/OCTUBRE/2012
TEMA: los astros (el sol, la luna y las estrellas)
OBJETIVO: propiciar en los niños y niñas el conocimiento y la investigación de los temas como la familia del cuarenta, astros como las estrellas el sol y la luna a través de actividades y imágenes que permitan una mejor comprensión de la familia del cuarenta y de una parte del universo.Fomentar la curiosidad por comprender el mundo físico y natural mediante la observación , la exploración, la confrontación y la reflexión.
PLAN DE ACCION
ESTRATEGIA | OBJETIVOS ESPECIFICOS | ACTIVIDADES | RECURSOS | TIEMPO |
Aprendizaje por descubrimiento | * Reconoce y escribe la familia del 30 * Explora el mundo que lo rodea comparando, y reflexionando acerca de los fenómenos yelementos que observa en el. * Formula y responde preguntas sobre elementos y fenómenos del universo. * Explora deferentes lenguajes artísticos, para comunicar su relación empleando materiales del mundo. | -familia del 40-Cuento el sol y la luna.-Canciones sobre el sol , la luna y las estrellas-Descripción de los dibujos en el tablero.-Diferencia entre el sol, la luna y lasestrellas.-Representación de la luna , el sol y las estrellas con plastilina.-Literatura infantil ( adivinanzas, chistes y trabalenguas) | MarcadorPlastilina cuaderno | 8:00 am a 8.10 am8:10 am a 8:30 am8:30 am a 9:00 am9:40 am a 10:00 am10:00 am a 11:00 am11:00 am a 11:3011:30 am a 12:00 pm |
2. CONTENIDOS
CONCEPTUALES | PROCEDIMENTALES | ACTITUDINALES |
-familia del 40 (41,42,43,44,45,46,47,48,49)-el sol Es unaestrella dentro de millones de billones de estrellas que se encuentran en el universo. Para nosotros es la estrella de mayor importancia ya que es la regente del sistema solar y la que aporta la energía para la vida en la tierra-l a luna Sin lugar a dudas el astro más llamativo e interesante del cielo es la Luna. ¿Nunca te has preguntado de dónde viene su luz, o porqué cambia su aspectocontinuamente? ¿Sabes que es el único astro (aparte de nuestro planeta Tierra) que el hombre ha visitado?la Luna nos muestra siempre la misma cara. Si no lo crees, obsérvala con atención durante un mes, y verás que es cierto. Para que entiendas bien por qué sucede esto, prueba a dar una vuelta alrededor de uno de tus padres, de forma tal que siempre estés de frente a él. Trata de contar las vueltas que das entorno a esa persona y cuantas das sobre ti mismo. Verás que interesante resultado vas a obtener.-las estrellasLas estrellas, al igual que las personas, nacen, crecen y mueren. Nacen a partir de grandes nubes de gas y polvo que se encuentra en el espacio. Después de miles de años este polvo y gas se junta para formar una gran bola que gira. La bola se calienta tanto que comienza a brillar. Hanacido una estrella. | Se iniciara la jornada con la familia del 40 luego cuando ya esté comprendido este tema se leerá un Cuento el sol y la luna seguido laCanciones “la luna y el sol”, los niños se sentaran en el piso al frente del tablero y observaran unos dibujos sobre el sol, la luna, y las estrellas, los niños harán descripción de los dibujos las cuales se escribirán en el tablero. Lugo unconversatorio sobre la diferencia entre el sol, la luna y las estrellas, representación de la luna, el sol y las estrellas con plastilina y por último se dará un espacio para la literatura infantil ( adivinanzas, chistes y trabalenguas) | Con el propósito de fortalecer la función moral y ética de la educación los valores que se trabajaran serán respeto, amor… normas como la escucha , pedir la palabrase desarrollaran las actitudes hacia los contenidos conceptuales como la curiosidad por conocer el medio ambiente , componentes de guías de aprendizaje como el cuidado de los materiales, orden y aseo en el trabajo, gusto por el trabajo compartido y motivación en las actividades. Y actitudes de carácter transversal como el respeto por el medio ambiente, respeto a las opiniones ajenas. |...