Presentacion de MMPI 2 E

UNIVERSIDAD NACIONAL Autónoma DE HONDURAS
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGICA
MEDICION PSICOLOGICA III
Lic. MARVIN RIVERA
GRUPO #1
INTEGRANTES:
1. TANIA AGUILAR
2. GLADIS CALIX

20111005586
20102200087

3. ZOEHELEN MURILLO
4. FIDEL VÁSQUEZ

20081005711

5. JASON VELÁSQUEZ

20112300293

6. KAREN LAÍNEZ

20001004261

7. LESLIE SAUCEDA
8. CRISTYN SALGADO
9. EMERSON CASTILLO
10.JARIN DOMÍNGUEZ

20111010518
20101001453

ESCALAS DE
VALIDEZ DEL
MMPI-2

MMPI-2

Inventario Multifasico de la Personalidad Minnesota- 2
• .Es una prueba de amplio espectro diseñada para evaluar
un numero importante de tipos de personalidad y de
desordenes emocionales.
• Autores: Hathaway y Mckinley
• Se puede aplicar de forma individual y colectiva.
• Se requiere que el sujeto tenga un nivel delectura de 2do
de Secundaria (8 grado).
• Consta de 567 reactivos.
• Se divide en 4 tipos de escalas.

Para interpretar el MMPI-2 se deben seguir los siguiente Pasos:
1. Evaluar la validez del registro, para la interpretación individual que incluya la determinación de la
actitud que tuvo el sujeto, al contestar el inventario y el grado en el que las respuestas a la prueba están
de acuerdo con lainformación que se deriva de otros antecedentes que se tiene sobre dicho sujeto.

2. Examinar las puntuaciones de las escalas clínicas del perfil básico para generar una lista de
líneas posibles de interpretación con respecto a la personalidad y estado emocional actual del
sujeto de la prueba.

3. Consultar varias guías sobre la interpretación del MMPI-2 para encontrar correlaciones comunes
con elpatrón de la clave, generado por el perfil clínico, que incluyan alternativas psicodiagnosticas
posibles.

4. Determinar con respecto a las escalas que presentan por lo menos una elevación moderada, las
subescalas que contribuyen a dichas elevaciones tomando en cuenta los temas que preocupan
principalmente al sujeto de la prueba.

5. Observar si existen frases significativas que pueden haber sidomarcadas por el sujeto y que
indiquen que existen problemas especiales o síntomas y preocupaciones que no se sospechaban con
anterioridad.

f. Examinar las puntuaciones de las escalas de contenido y suplementarias para ampliar las
hipótesis de interpretación ya generadas, y para formular un resumen coherente de la dinámica de
la personalidad, así como el tipo de diagnostico

del sujeto de laprueba con las limitaciones

pertinentes acerca de la confiabilidad de estas conclusiones, con base en las puntuaciones de los
diversos indicadores de validez

ESCALA ?
Las puntuaciones ? , son simplemente el número total de
reactivos que se dejaron en blanco o se marcaron de las dos
formas: verdadero y falso.
Como estos reactivos no presentan una puntuaciones se omiten
de la prueba.

Mientras masalta es la puntuación de ? Mas débil resulta
cualquiera de las escalas componentes para proporcionar las
discriminaciones deseadas.

IMPLICACIONES DE LAS ELEVACIONES EN LAS PUNTUACIONES DE LA ESCALA ?
Nivel de puntuación Utilidad del
cruda
perfil

Fuentes de
Elevación

Posibilidades
Interpretación

de

Alto
(30 o mas)

Probablemente
invalido

• Problemas
de • Depresión severa
lectura severos o •Síntomas
dislexia
obsesivos
• Retardo psicomotor
neuróticos
• Confusión
• Actitud desafiante
• Indecisión

Moderado
(11 a 29)

Validez cuestionable

• Problemas
leves • Falta
de
de lectura.
familiaridad con el
• Falta
de
idioma español .
experiencia
en •
Posibles
cuanto al contenido
tendencias
del reactivo.
paranoides.
• Persona muy cauta
o escrupulosa.

Medio
(2 a 10)

Probablemente valido(verificar el contenido
de omisiones
selectivas)

Bajo
(0 a 1)

Valido

La persona elabora
una interpretación
particular de los
reactivos.

• Depresión severa
• Síntomas
obsesivos
neuróticos

ESCALA L
La escala L (Mentira) evalúa la alteración de las
respuestas cuando estas reflejan las actitudes
convencionales con que el individuo pretende
mostrarse apegado a los valores sociales, como
alguien que...