Presentacion En Chinanteco

Escuela:  FRANCISCO I. MADERODirector: Zona escolar: Grado: Grupo:  | Asignatura: EspañolBloque:  II Proyecto: 1Tema: Reportero  trabajando. ¡Silencio, por favor!Ámbito de estudio: Escribir un reportaje sobre su localidad | Fecha de aplicación: Espacio:Propósito: Investigar y sintetizar la información obtenida, para escribir un reportaje sobre la comunidad. |
Competencias | Secuenciadidáctica | Evaluación |
Conceptuales: Distingue la información relevante de las distintas fuentes consultadas.          Procedimentales:Selecciona y sintetiza la información.        Actitudinales: Disponibilidad, participación y presentación del trabajo. | * Apertura * Entregar lectura en copia fotostática a los alumnos. * Leerla de forma grupal. * Comentar sobre la forma en que se presentael reportaje leído. * Pedir a los alumnos elaboren un reportaje sobre el medio ambiente. * Pedir  a los alumnos pasen al frente a compartir sus reportajes. * Desarrollo * Recalcar a losalumnos la importancia de conservar el medio ambiente, y pedir propongan actividades que podamos realizar en un lapso de dos semanas  para conservar nuestro medio. * Cuestionar a los alumnos sobre loque conocen y desconocen de la contaminación ambiental. * Anotar lo que desconocen en el pintarrón. * Organizar equipos y repartir los temas. * Cierre * Indicar a los equipos investiguen sobre el tema en sus libros de texto, en revistas,  la biblioteca del aula u otras fuentes sobre el tema que les tocó.  * Explicar que deben  seleccionar la información más relevante para su tema. *Pedir a los alumnos tomen nota y registren las fuentes | Conceptuales: Distingue entre la información relevante e irrelevante de diversas fuentes. Procedimentales:Selecciona y sintetiza lainformación. Actitudinales:Disponibilidad, participación y presentación del  trabajo.«  Registro:Lista de control «  Producto de evaluación:Producto de investigación. |
Aprendizajes esperados | * |...