prevencion 1

EVALUACION DE PROCESO FINAL


1. ¿Por qué considera que es fundamental la prevención en la escuela? ¿Cómo la llevaría a cabo en la institución, en ejemplos concretos, teniendo en cuenta el modelo preventivo (medidas universales, selectivas e indicadas)?

Consideramos que es fundamental la prevención en la escuela para poder evitar o afrontar las diferentes problemáticas, según sea el casoparticular del grupo de educandos. Para esto en primera instancia es necesario investigar y detectar la necesidad del grupo y luego intervenir mediante talleres, charlas, debates con algún disparador (películas, canciones, etc.) con el objetivo de informar, intentar acompañar y promover hábitos saludables en los educandos.

2. Mencione al menos 5 mitos frecuentes acerca del suicidio, indique suveracidad o falsedad, y justifique sus dichos.

- El suicidio es un problema creciente en el país. Verdadero. Mientras para la población general ha permanecido estable desde 1950, la proporción para los adolescentes se ha triplicado.
- La mayoría de los suicidios juveniles ocurren inesperadamente. Falso. 9 de cada 10 adolescentes que se suicidan dan pistas o señales de sus ideas a otros antesde intentarlo.
- La conducta suicida de un hijo toma a menudo desprevenido a los padres. Verdadero. Estudios de estas circunstancias han demostrado que a un 86% de los padres los han tomado desprevenidos la conducta suicida de su hijo.
- Hablando sobre suicidio en el aula se promoverán esas conductas. Falso. Afrontar adecuadamente la problemática puede crear un espacio de sostén y confianza yaumentar sus posibilidades de pedir ayuda.
- El suicidio juvenil sólo ocurre entre los adolescentes pobres. Falso. El suicidio juvenil ocurre en todas las clases sociales. No se ha encontrado que las variables socioeconómicas sean predictores fiables de conducta suicida.

3. Explique qué son los factores de riesgo suicida y desarrolle los que afectan en la adolescencia.

Los factores deriesgo son aquellas situaciones, hechos, herencia, entorno que hacen más probable que una población determinada incurra en determinada conducta o situación que ponga en peligro su vida.

1- Psicopatológicas: en más del 90% de los casos de suicidio en todas las edades existe algún tipo de enfermedad psíquica concomitante (depresión, esquizofrenia trastornos de ansiedad, ataques de pánico, fobias,toxicomanías, trastornos de la alimentación, etc.)
2- Factores de riesgo sociales, culturales y demográficas: las problemáticas o dificultades que el contexto social les presenta (estudios, vínculos, trabajo, etc.) y la sensación de no poder satisfacer una necesidad, puede provocar frustración y la idea de hallarse sin salida. Así también lo relativo a la cultura: particularmente entre lasminorías étnicas.

4. ¿Cómo debe abordarse la temática del suicidio con niños y adolescentes, desde el aula? Fundamente.

Se podría abordar la temática creando un espacio grupal de contención y confianza, donde las chicas pueden hablar, plantear dudas, problemas, y los docentes puedan aprender de ello para crear un plan de intervención para organizarse correctamente cuando sea necesariodesarrollarlo, así también brindando información, desmitificando acerca de la temática.

5. ¿Qué debe tener en cuenta para evaluar la posibilidad de que alguien está pensando en suicidarse? ¿Qué tipo de acercamiento debe tener en ese momento? ¿Con quién debe comunicarse, en primera instancia?

Se deben tener en cuenta todas las manifestaciones de un adolescente que pueden demostrar ideación suicida,pueden ser escritas dibujos, cartas, etc.), declaraciones verbales indirectas o con menos frecuencia, declaraciones verbales directas. Poder observar que sentimientos demuestra (enojo, frustración, tristeza, desinterés, etc.).
Es necesario un acercamiento prudente tendiente a prevenir que el acto suceda, tratando de escuchar al sujeto, para conocer sus sentimientos, necesidades y problemas. Si...