Prevencion de recaidas

Prevencion de recaidas

Trabajar con la normalidad Sostenimiento del cambio
Programas ideados en la normalidad,
Recaida... Regresion?
Reinsercion social
Marginacion, exclusion aparentemente fuera dela sociedad. Fuera del mundo normal. Ellos buscan incorporarse a la sociedad Abren espacios para ser vistos y viven con la normatividad cambiando algunas de ellas.
La sociedad se mueve a loexcluido para facilitar la incorporacion
Comolejidad social q no se pueden abarcar en un medio controlado
Al ingresar a u. Tx violentamos su condición de vida normal la detenemos
Trabajar en los contextos donde los conflictos se forman
Q los px puedan recomplejizar su vida. En el adicto esta escindido razón emoción y acción no congruente. Generar procesos para vincular las 3 instancias ygenerar complejidad n el sujeto. Donde todo esta simplificado a traves d la sustancia
Ellos no necesitan una ayuda porque ya la ncontraron en la droga
La prevencion de recaidas se construye como una capacidad del sujeto
Q el paciente construya su demanda de tratamiento. Q es lo q quiere como hacer q desee la com plejidad . Simplicidad rompe todos los vínculos, el sujeto debe ensayar en un espaciocontrolado todo lo q va a vivir afuera. lograr una autonomía q le este causando una limitación en su vida
Recepcion. Cura y rehabilitacion, reinserción
La reinserción se trabaja desde la primera fase porque es el objetivo en el proceso
La demanda sirve para q l persona tenga una opción de cambio de manera convencida
Recepcion: oferta y demanda. Conocimiento mutuo conocer nuestras limitacionescomo programa. Evalúo que son las cosas q lo mantienen vivo, q áreas libres d conflicto tienen, factores protectores.
Las drogas son una elección de sufrimiento de la persona
La sustan ia no es lo central es una condición muy especifica y formal de su vida.sujeto normal q ha vivido una situacion distinta a los demas.

Pierdo mi i ndi idualidad para identificarme con el grupo, soy parte de,sentirme reconocido y perteneciente. (Los sujetos no stan reconocidos x los padres) yo los reconozco para q ellos me reconozcan a mi. Condición idealizada, competencia, alianza, regodeo grupal, etapa de socializacion. Lo q reconozco como habilidad lo pongo al servicio de los otros EJECUTOR. Nadie deja deser ejecutor nunca

Reconocerme como individuo con necesidades propias y proyectos no relacionadostcon el grupo pero no me sacan de el COORDINADOR de una actividad para lograr integracion

Reconocer q tengo cosas q ofrecer a los demas. COORDINAR area de actividad. Y general dl programa

Condición de autonomía, reconoce recursos para independizarse del programa. Independencia de todos los aspectos de la vida atmosferas de recursos lara generar recursos propios de acuerdo a lo k requiereProceso de convalecencia psicosocial d la persona consumidor. Escisión social. Pequeño grupo con sus normas, tenemos q reconstruir una red
Incorporarlo a su condicion y q no afecte a su persona ni sus actividades.
La reinsercion inicia desde q empezamos a conocer alas personas

Objetivo y caracteristicas del grupo para delimitar el balance de las actvidades. Ver como el sujete se relacionacon diferentes campos y normativas
Organizar tiempo y espacio nos identidad propia, organizamos nuestro espacio interior
Set espacios escenario. Tiempos personas equipo. setting recursos tecnicos y normativos y metodologicos para cumplir con el escenario ideal

Tiempo libre...vemos como se ha introyectado el set y setting, hasta donde esta incirporado el modelo, relaciones, organizacionesPersonalidad limitrofe...actuan como si...
Trabajar la angustia para q sea un elemento de reflexión para el, no para eliminarla. Una vez q bajamos la angustia se deserta.
Balance lo mas parecido al balance real

Crear competencias en los sujetos
Llevar al limite su condición de angustia. El grupo confronta

Tx regresar al sujeto a un estado normal
Prevencion se basa n la complejidad

La...