Previolem
Páginas: 178 (44473 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2012
Primera edición: abril de 2006
Instituto Nacional de las Mujeres (INMUJERES)
Alfonso Esparza Oteo 119
Col. Guadalupe Inn
C.P. 01020, México, D.F.
www.inmujeres.gob.mx
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)
Presidente Masaryk 29
Col. Chapultepec Morales
C.P. 11570, México, D.F.
www.undp.org.mx
ISBN: 968-5552-70-3
Las opiniones, análisis y recomendaciones depolítica no reflejan necesariamente
el punto de vista del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, como
tampoco de su junta ejecutiva ni de sus estados miembros.
El Instituto Nacional de las Mujeres agradece a las autoras y autores de los textos que conforman la Antología su autorización para reproducirlos en la presente edición.
Impreso en México/Printed in Mexico
ÍndicePresentación
5
Introducción
7
1. Estructura
10
2. Contenidos temáticos y cartas descriptivas
13
Guía del o la facilitadora
19
1. Características del curso-taller
21
2. Recomendaciones generales
22
3. Evaluación
26
4. Técnicas
27
5. Lecturas complementarias
27
6. Organización de las sesiones
28
Módulo I. Identifiquemos qué es elgénero
28
Módulo II. Construcción genérica de la violencia
35
Módulo III. La violencia hacia los niños y niñas
39
Módulo IV. Acciones de prevención: recursos personales y sociales
45
7. Acetatos
55
Antología
123
Lectura 1:
La categoría de género como dispositivo analítico en la educación
123
Lectura 2:
La educación como perpetuadota de un sistema dedesigualdad:
137
la transmisión de estereotipos en el sistema escolar
Lectura 3:
Consecuencias de la violencia de género
144
Lectura 4:
Maltrato infantil
150
Lectura 5:
El abuso sexual infantil
154
Lectura 6:
Autoestima y violencia
161
Lectura 7:
Detección y prevención del abuso sexual infantil
163
Lectura 8:
“Barreras para dejar al agresor”171
Lectura 9:
“Consejería, entrevista inicial y gestiones médicas y asistenciales”
177
Lecturas complementarias
181
Bibliografía
182
Prevención de la violencia desde la infancia
PRESENTACIÓN
El Curso-taller Prevención de la violencia desde la infancia tiene como objetivo fundamental ser una herramienta de trabajo que permita a diferentes profesionales, cuyaactividad laboral se relaciona directamente
con los niños y niñas, diseñar situaciones de enseñanza-aprendizaje encaminadas a potenciar valores que fomenten la prevención de la no violencia.
La paz es una necesidad básica y universal en todas las etapas de la vida del ser humano y la educación en
valores pacíficos y solidarios es primordial para que los niños y niñas puedan desarrollarse de formaautónoma, e integrarse satisfactoriamente en la sociedad. Ello, partiendo de la premisa de que toda acción educativa que tenga como objetivo fomentar actitudes y comportamientos no violentos ha de estar basada en la
participación infantil y servir como referente para el diseño de situaciones de enseñanza y aprendizaje basadas en la paz y la promoción de la no violencia como derechos fundamentales enla infancia.
Hoy en día las familias conviven en espacios reducidos; personas de diferentes edades y sexos se interrelacionan para que exista en el hogar un entorno cálido y afectuoso. Sin embargo, en el proceso de las relaciones
familiares también existen fricciones que desembocan en violencia, y las víctimas principales de ésta son las
mujeres, las niñas y los niños.
La sociedad se encuentraimpregnada de ideologías o principios culturales que tradicionalmente han justificado, explícita o implícitamente, la violencia contra niñas y niños. Una de esas ideologías es la que considera a la mujer propiedad del marido, a las y los hijos propiedad de los padres y madres, lo cual contribuye
a que grandes sectores sociales continúen pensando que maltratar a mujeres, niños y niñas es un...
Instituto Nacional de las Mujeres (INMUJERES)
Alfonso Esparza Oteo 119
Col. Guadalupe Inn
C.P. 01020, México, D.F.
www.inmujeres.gob.mx
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)
Presidente Masaryk 29
Col. Chapultepec Morales
C.P. 11570, México, D.F.
www.undp.org.mx
ISBN: 968-5552-70-3
Las opiniones, análisis y recomendaciones depolítica no reflejan necesariamente
el punto de vista del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, como
tampoco de su junta ejecutiva ni de sus estados miembros.
El Instituto Nacional de las Mujeres agradece a las autoras y autores de los textos que conforman la Antología su autorización para reproducirlos en la presente edición.
Impreso en México/Printed in Mexico
ÍndicePresentación
5
Introducción
7
1. Estructura
10
2. Contenidos temáticos y cartas descriptivas
13
Guía del o la facilitadora
19
1. Características del curso-taller
21
2. Recomendaciones generales
22
3. Evaluación
26
4. Técnicas
27
5. Lecturas complementarias
27
6. Organización de las sesiones
28
Módulo I. Identifiquemos qué es elgénero
28
Módulo II. Construcción genérica de la violencia
35
Módulo III. La violencia hacia los niños y niñas
39
Módulo IV. Acciones de prevención: recursos personales y sociales
45
7. Acetatos
55
Antología
123
Lectura 1:
La categoría de género como dispositivo analítico en la educación
123
Lectura 2:
La educación como perpetuadota de un sistema dedesigualdad:
137
la transmisión de estereotipos en el sistema escolar
Lectura 3:
Consecuencias de la violencia de género
144
Lectura 4:
Maltrato infantil
150
Lectura 5:
El abuso sexual infantil
154
Lectura 6:
Autoestima y violencia
161
Lectura 7:
Detección y prevención del abuso sexual infantil
163
Lectura 8:
“Barreras para dejar al agresor”171
Lectura 9:
“Consejería, entrevista inicial y gestiones médicas y asistenciales”
177
Lecturas complementarias
181
Bibliografía
182
Prevención de la violencia desde la infancia
PRESENTACIÓN
El Curso-taller Prevención de la violencia desde la infancia tiene como objetivo fundamental ser una herramienta de trabajo que permita a diferentes profesionales, cuyaactividad laboral se relaciona directamente
con los niños y niñas, diseñar situaciones de enseñanza-aprendizaje encaminadas a potenciar valores que fomenten la prevención de la no violencia.
La paz es una necesidad básica y universal en todas las etapas de la vida del ser humano y la educación en
valores pacíficos y solidarios es primordial para que los niños y niñas puedan desarrollarse de formaautónoma, e integrarse satisfactoriamente en la sociedad. Ello, partiendo de la premisa de que toda acción educativa que tenga como objetivo fomentar actitudes y comportamientos no violentos ha de estar basada en la
participación infantil y servir como referente para el diseño de situaciones de enseñanza y aprendizaje basadas en la paz y la promoción de la no violencia como derechos fundamentales enla infancia.
Hoy en día las familias conviven en espacios reducidos; personas de diferentes edades y sexos se interrelacionan para que exista en el hogar un entorno cálido y afectuoso. Sin embargo, en el proceso de las relaciones
familiares también existen fricciones que desembocan en violencia, y las víctimas principales de ésta son las
mujeres, las niñas y los niños.
La sociedad se encuentraimpregnada de ideologías o principios culturales que tradicionalmente han justificado, explícita o implícitamente, la violencia contra niñas y niños. Una de esas ideologías es la que considera a la mujer propiedad del marido, a las y los hijos propiedad de los padres y madres, lo cual contribuye
a que grandes sectores sociales continúen pensando que maltratar a mujeres, niños y niñas es un...
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