Primaria
Páginas: 5 (1028 palabras)
Publicado: 19 de mayo de 2010
EJEMPLOS Y RESPUESTAS A PREGUNTAS FRECUENTES EN EXÁMENES DE CARRERA MAGISTERIAL.
1a. Atribuciones de la autoridad local. Artículo 13
1b. Responsabilidad concreta de la autoridad local: (ARTÍCULO 19)
Realizar una distribución oportuna, completa amplia y eficiente, de los libros de texto gratuitos y demás materiales educativos complementarios que la secretaría proporcione
2. Funcionesdel consejo Nacional de participación social: (art 72)
Tomará nota de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas, conocerá el desarrollo y la evolución del sistema educativo nacional, podrá opinar en asuntos pedagógicos, planes y programas de estudios y propondrá políticas para elevar la calidad y la cobertura de la educación
ART. 73 Se abstendrán de intervenir en los aspectoslaborales de los establecimientos educativos y no deberán participar en cuestiones políticas ni religiosas.
3. La educación… además de los fines establecidos en el segundo párrafo del artículo tercero constitucional, tendrá como fin infundir el conocimiento y la práctica de la democracia como la forma de gobierno y convivencia que permite a todos participar en la toma de decisiones almejoramiento de la sociedad.
4. Quién debe contar con un documento oficial para poder participar en carrera magisterial:
Una directora con clave, pero que está trabajando en una primaria dando clases de educación artística.
5. Años de permanencia para promoverse de la categoría C a la D, en una zona de bajo desarrollo:
2 años
6. Puntaje de una maestra según los porcentajes alcanzados enlos siguientes factores:
Grado académico 80% de 15 = 12
Preparación profesional 50% de 28 = 14
Desempeño profesional 30% de 10 = 3
Total: 29 puntos
7. En el acuerdo 200 no se menciona, si al obtener un resultado reprobatorio, el maestro tenga que, repasar un contenido hasta lograr que el alumno aprenda, sino se menciona la forma enque se asignarán las calificaciones parciales o finales en la escala del 5 al 10.
En su artículo 3° hace mención, que la evaluación permanente conducirá a tomar decisiones oportunas para asegurar la eficiencia de la enseñanza y del aprendizaje.
8. En el artículo 7° del acuerdo 200 menciona que las calificaciones parciales serán en 5 momentos con números enteros.
9. Art. 8° la calificaciónfinal de cada asignatura será el promedio de las calificaciones parciales. (Se anota con un entero y un decimal)
10. Historia en segundo grado cómo se enseña:
El estudio en este ciclo está orientado a: estimular la curiosidad de los niños por el pasado, al promover que identifiquen los cambios ocurridos a través del tiempo en su cuerpo, sus gustos y preferencias, en su familia y su casa, enobjetos de uso común así como en su escuela, y en la localidad donde vive.
11. Practicar giros en grados:
De 60 personas entrevistadas, 10 no ven televisión, mismo que representa 60° grados de la circunferencia (tomando como referencia que una circunferencia tiene 360 grados)
¿A cuántos grados equivale los que si ven televisión? 300 grados
12. propósito de la Geometría: Realicenexperiencias que le permitan ubicarse en el espacio a partir de si mismo y con relación a otros seres y objetos es: contenido no propósito.
13. Estudiar los apartados del componente de escritura.
14. Leer el libro del maestro conocimiento del medio, sobre la forma de abordar contenidos sobre experimento de germinación.
15. Relación de la enseñanza de la asignatura de conocimiento del medio enprimero y segundo grado. (Quizá grado de dificultad)
16. Teoría de Lamark sobre las jirafas
Según esta, las jirafas, por ejemplo, han logrado sus largos cuellos ya que el estiramiento adquirido por fuerza del ejercicio de comer las hojas en las ramas más altas de los árboles se transmiten a la descendencia.
17. Rasgo general del plan y programas de matemáticas:
Posiblemente: “que los...
1a. Atribuciones de la autoridad local. Artículo 13
1b. Responsabilidad concreta de la autoridad local: (ARTÍCULO 19)
Realizar una distribución oportuna, completa amplia y eficiente, de los libros de texto gratuitos y demás materiales educativos complementarios que la secretaría proporcione
2. Funcionesdel consejo Nacional de participación social: (art 72)
Tomará nota de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas, conocerá el desarrollo y la evolución del sistema educativo nacional, podrá opinar en asuntos pedagógicos, planes y programas de estudios y propondrá políticas para elevar la calidad y la cobertura de la educación
ART. 73 Se abstendrán de intervenir en los aspectoslaborales de los establecimientos educativos y no deberán participar en cuestiones políticas ni religiosas.
3. La educación… además de los fines establecidos en el segundo párrafo del artículo tercero constitucional, tendrá como fin infundir el conocimiento y la práctica de la democracia como la forma de gobierno y convivencia que permite a todos participar en la toma de decisiones almejoramiento de la sociedad.
4. Quién debe contar con un documento oficial para poder participar en carrera magisterial:
Una directora con clave, pero que está trabajando en una primaria dando clases de educación artística.
5. Años de permanencia para promoverse de la categoría C a la D, en una zona de bajo desarrollo:
2 años
6. Puntaje de una maestra según los porcentajes alcanzados enlos siguientes factores:
Grado académico 80% de 15 = 12
Preparación profesional 50% de 28 = 14
Desempeño profesional 30% de 10 = 3
Total: 29 puntos
7. En el acuerdo 200 no se menciona, si al obtener un resultado reprobatorio, el maestro tenga que, repasar un contenido hasta lograr que el alumno aprenda, sino se menciona la forma enque se asignarán las calificaciones parciales o finales en la escala del 5 al 10.
En su artículo 3° hace mención, que la evaluación permanente conducirá a tomar decisiones oportunas para asegurar la eficiencia de la enseñanza y del aprendizaje.
8. En el artículo 7° del acuerdo 200 menciona que las calificaciones parciales serán en 5 momentos con números enteros.
9. Art. 8° la calificaciónfinal de cada asignatura será el promedio de las calificaciones parciales. (Se anota con un entero y un decimal)
10. Historia en segundo grado cómo se enseña:
El estudio en este ciclo está orientado a: estimular la curiosidad de los niños por el pasado, al promover que identifiquen los cambios ocurridos a través del tiempo en su cuerpo, sus gustos y preferencias, en su familia y su casa, enobjetos de uso común así como en su escuela, y en la localidad donde vive.
11. Practicar giros en grados:
De 60 personas entrevistadas, 10 no ven televisión, mismo que representa 60° grados de la circunferencia (tomando como referencia que una circunferencia tiene 360 grados)
¿A cuántos grados equivale los que si ven televisión? 300 grados
12. propósito de la Geometría: Realicenexperiencias que le permitan ubicarse en el espacio a partir de si mismo y con relación a otros seres y objetos es: contenido no propósito.
13. Estudiar los apartados del componente de escritura.
14. Leer el libro del maestro conocimiento del medio, sobre la forma de abordar contenidos sobre experimento de germinación.
15. Relación de la enseñanza de la asignatura de conocimiento del medio enprimero y segundo grado. (Quizá grado de dificultad)
16. Teoría de Lamark sobre las jirafas
Según esta, las jirafas, por ejemplo, han logrado sus largos cuellos ya que el estiramiento adquirido por fuerza del ejercicio de comer las hojas en las ramas más altas de los árboles se transmiten a la descendencia.
17. Rasgo general del plan y programas de matemáticas:
Posiblemente: “que los...
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