Primer Bloque Historia Ii

BLOQUE TEMA:

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HISTORIA 1. Las culturas prehispánicas y la conformación de Nueva España.

1.1. Panorama del periodo

SUBTEMAS Características relevantes e importancia de las civilizaciones prehispánicas en la herencia cultural de México. Rupturas, continuidades e innovaciones a raíz de la conquista. PROPÓSITOS • Obtengan una perspectiva general de lacultura y la organización social, política y económica de los pueblos prehispánicos e identifiquen los cambios que en estos aspectos ocurrieron durante la conformación de Nueva España.

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Ordenar en una línea del tiempo sucesos y procesos relevantes relacionados con el desarrollo cultural del México prehispánico, la conquista y la conformación de Nueva EspañaHabilidades (procedimientos)
Realizar procedimientos sistemáticos con diferentes fuentes: líneas del tiempo, códices, crónicas diarias, cartas, para seleccionar las ideas principales en fragmentos de textos históricos y escribir resúmenes breves que ordenen la información.

Conocimiento histórico
Tratar las nociones de cambio, continuidad y ruptura en el tiempo histórico al comparar las constitucionessociales y políticas, las costumbres y tradiciones de las sociedades prehispánicas con las novohispanas de los siglos XVI y XVII.

Actitudes y valores
Resaltar la singularidad de cada una de las culturas estudiadas (prehispánicas) y comparar los rasgos comunes entre ellos, para promover la comprensión de la historia desde una perspectiva intercultural que fomente el respeto de las culturasdistintas de la propia.

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ASPECTOS A EVALUAR

• Identifiquen los elementos de las civilizaciones y ubiquen temporal y espacialmente los principales sucesos y procesos históricos. • Reflexionen sobre los cambios y permanencias de las culturas prehispánicas. • Valorar el respeto y la colaboración en el desarrollo de la actividad. ACTIVIDADES TIEMPO ESTIMADO 20 min. RECURSOS Un códice elaboradopor el profesor. Anexo 1 20 min.

SESIÓN 1ª

INICIO: El docente presentará un códice de una cultura prehispánica y solicitará a los alumnos que interpreten el códice. DESARROLLO: El profesor explicará las características y elementos que lo conforman para que el alumno los identifique y los utilice cuando tenga que elaborar uno. CIERRE: El docente a través de preguntas verificará la comprensiónde la forma de elaborar un códice.

10 min.

2ª

INICIO: El profesor y los alumnos presentarán una perspectiva general de la cultura y la organización social, política y económica de los pueblos prehispánicos. DESARROLLO: Se organiza al grupo en equipos, se les proporciona material adecuado para que elaboren e identifiquen en una línea del tiempo los elementos que conforman lascivilizaciones prehispánicas. CIERRE: El profesor revisa los códices elaborados de tarea y los alumnos corregirán sus productos.

15 min.

30 min. Copias de imágenes y mapas históricos, papel de estraza, papel crepé, colores, pegamento, tijeras, etc. 5 min.

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3ª

INICIO: El profesor y los alumnos realizan una explicación donde destaquen los cambios que ocurrieron durante la conformación de laNueva España. DESARROLLO: Se organiza al grupo en equipos, se les proporciona material adecuado para que elaboren un códice en donde representen los elementos que conforman la cultura novohispana en un códice y lo comparan con el anterior para que el alumno relacione el antes y el después de estos momentos históricos. CIERRE: El profesor revisa los códices elaborados y redactarán una explicación desus representaciones.

15 min.

30 min. Copias de imágenes y mapas históricos, papel de estraza, papel crepé, colores, pegamento, tijeras, etc.

5 min.

4ª

DESARROLLO Y CIERRE DEL TEMA Presentación y explicación de los códices por cada uno de los equipos.

50 min. Códices elaborados por los alumnos.

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