PRIMER PW DE INTR

INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA

I. El lenguaje es un sistema de signos estructurado que sirve para comunicarnos, dar órdenes, expresar sentimientos, etc.
Según Charles Morris, un signo es todo objeto físico que representa, designa o significa otra cosa (designado) que no es el signo mismo, para alguien (interprete).
La “Semiótica” es la teoría que estudia los signos que permite la comunicaciónentre individuos, sus modos de producción, de funcionamiento y de recepción.
Las dimensiones de la Semiótica son tres, a saber:
La dimensión sintáctica se ocupa de revisar las relaciones entre signos, las reglas que los ordenan.
La dimensión semántica se ocupa de la relación entre el signo y su significado.
La dimensión pragmática se ocupa del uso que se haga del signo, es decir, intenta determinarla función que cumple el lenguaje para el hablante.

II.
a) Con respecto a los niveles del lenguaje, podemos distinguir entre uso y mención del mismo. Sabemos que estamos haciendo uso del lenguaje cuando nombramos entidades extralingüísticas, es decir cuando nos referimos a un objeto y no al lenguaje mismo, por ejemplo cuando afirmamos “el sol es una estrella”. En cambio cuando el enunciado serefiere a objetos lingüísticos o a propiedades predicables del propio lenguaje, allí hay mención, por ejemplo “Sol” tiene tres letras, es monosilábica, es un sustantivo concreto y tiene una consonante sibilante y otra consonante lateral. En este caso hablamos de metalenguaje, es decir, es el lenguaje que utilizamos cuando con él nos referimos al lenguaje que se refiere al objeto del discurso.
b) Elnivel de mención a diferencia del nivel de uso, se marca mediante el uso de comillas para señalar aquellas porciones del lenguaje que resultan mencionadas.
c) Fragmentos del texto de Lon L. Fuller: “EL CASO DE LOS EXPLORADORES DE CAVERNAS”. Reconocimiento de uso y mención.

<< Ahora bien, es perfectamente claro, por supuesto, que estos hombres han cometido un acto que viola el texto literal de laley que dice que quien “intencionalmente privare de la vida a otro” es un asesino. >> (Págs. 27-28)

<< El texto exacto de la disposición es el siguiente: “Quienquiera privare intencionalmente de la vida a otro será castigado con la muerte”. No cabe sino suponer que cualquier observador si prejuicios, deseoso de extraer el natural sentido de estas palabras, concederá inmediatamente que estosacusados “privaron intencionalmente de la vida” a Roger Whetmore. >> (Pág. 49)

<< Si no conocemos el propósito del 12-A, ¿Cómo podemos llegar a decir que tiene una “laguna”? ¿Cómo podemos pensar que pensaban sus promulgadores, acerca del asesinato de un hombre para comérselo? >> (Pág. 55)

En estos fragmentos podemos decir que hay mención del lenguaje en lo que está entre comillas ya que se refierea un análisis del texto de la ley, es decir, una interpretación de lo que la ley dice y no una aplicación de la misma. En otras palabras, se trata de un estudio de lo que la letra de la ley expresa y no del uso de la ley o de las lagunas que la misma presente.

Los siguientes fragmentos son ejemplos de uso de lenguaje:

<< La única abertura conocida de la caverna fue completamente bloqueada porpesados cantos. Al descubrir su situación, los exploradores se ubicaron en la cercanía de la entrada obstruida para aguardar que alguna partida de rescate removiera los escombros que les impedían salir de su prisión subterránea. >> (Pág.10)

<< El éxito fu finalmente alcanzado el trigésimo segundo día a contar de la entrada de los exploradores de cavernas. >> (Pág. 11)

<< Los exploradorespreguntaron, entonces, si había algún medico presente y se les puso en comunicación con una comisión de ellos, a quienes describieron su condición y dieron cuenta delas raciones que habían llevado consigo. >> (Pág. 12)

III.
a) Reflexionando sobre las distintas clases de lenguaje que podemos utilizar, estas se clasifican en dos ramas: Natural y artificial. Con respecto al primero, se trata del lenguaje...