Primera Entrega Administraci N Publica

ESTRATEGIAS GERENCIALES
PRIMERA ENTREGA PROYECTO GRUPAL




TEMA:
LIDERAZGO Y ESTRATEGIAS GERENCIALES EN LAS EMPRESAS COLOMBIANAS
TUTOR:
Esperanza Gómez Laserna

INTEGRANTES
Mireya Rodriguez Vargas
Edna Liliana Cifuentes Gonzalez
Maribel Sanchez Velandia 
Ema Liliana Ángel


Bogotá D.C., Marzo de 2015



TABLA DE CONTENIDO


Política Pública de Infancia y Adolescencia


3
Objetivo

3Justificación

3
Marco Normativo

5
Propósito de la política

6
Bibliográficas

7


















ANÁLISIS Y PROPUESTA DE REFORMULACION DE UNA POLÌTICA PÚBLICA

POLÍTICA PÚBLICA DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA


Objetivo
Entender la política pública desde un enfoque social, viendo cómo se utiliza como herramienta para garantizar el cumplimiento de los derechos de los niños y los adolescentes, queremosdeterminar hasta donde está comprometido el estado con la sociedad infantil y adolecente en Colombia.
Conocer como el estado y la sociedad garantiza a los niños, niñas y adolescentes colombianos el bienestar emocional, físico y económico con el fin de posicionar sus derechos y mejorar su calidad de vida.

Justificación
Teniendo en cuenta que la población menor a 18 años, es una de las más vulnerables enla sociedad colombiana, nos interesa saber no solo los derechos contemplados en la legislación, sino también las responsabilidades y deberes del estado frente a esta población civil de esta edad. Hasta donde se están contemplados en nuestra legislación los derechos fundamentales tales como:
Derechos tan básicos como generales:
1. A no ser discriminados
2. A la vida y su máximo desarrollo
3. Aser escuchado y que su opinión sea respetada
4. A que sea preservada su identidad
Derechos en familia:
1. A una familia
2. A vivir con papá y/o mamá
3. A no ser maltratado
4. Los Estados deben asumir las necesidades de niñas, niños y adolescentes sin familia
5. La adopción, porque todos los niños, niñas y adolescentes necesitan seguridad y permanencia en sus relación
Derecho a Aprender:
1. Laeducación se debe conseguir en igualdad de condiciones
2. A jugar, descansar, divertirse y dedicarse a lo que más les gusta
A una vida sana y bienestar
1. A la salud
2. A la planificación familiar, sobre todo para proteger la salud de las madres y adolescentes
3. Al sustento
4. A proteger al niño contra todo tipo de abuso por parte del Estado
5. Que se generen acciones positivas para igualarlas oportunidades de niñas, niños y adolescentes con capacidades diferentes

Con Protección
1. Brindar protección a niños, niñas y adolescentes bajo circunstancias especiales cuando se hallen refugiados, involucrados en actividades como trabajo infantil, problemas de drogas, prostitución, pornografía, abuso sexual o cuando sean reclutados para milicias o ejércitos

Garantías Procesales
2. Entodo conflicto con la ley penal los niños, niñas y adolescentes deben gozar de las mismas garantías que toda persona titular de derechos humanos

A la libertad
3. De Expresión, de pensamiento, de conciencia y de religión
4. De asociación
5. A la intimidad
6. A la información


¡Derecho a la paz para su desarrollo!



Marco Normativo
En 1948 después de las dos guerras mundiales, se crea laDeclaración Universal de los Derechos Humanos, en donde se proclaman los derechos de igualdad a todos los miembros de la humanidad. En 1958 se firma la Declaración de los Derechos del niño, en donde se redactaron de manera cuidadosa 10 principios que son la base de la protección especial que les permitirán desarrollarse feliz y sanamente, en condiciones de libertad y dignidad.
En relación con losderechos de la niñez, se adopta la Convención sobre los derechos del niño reunidos en la Legislación mediante la Ley 12 de 1991, en donde se habla de los derechos civiles, sociales y culturales en donde se podría hablar de los niños como sujetos de derechos.
Otros convenios igualmente importantes que salvaguardan la niñez y la adolescencia son el Convenio numero 138 promulgado en 1973 por la...