Primera Infancia

Republica Bolivariana De Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
Universidad Nacional Experimental de los Llanos
UNELLEZ
Guanare – Portuguesa

Materia:
Psicología
Carrera:
II Semestre
Educación Física
Sección: “B”

Abril_ 2012
Índice:
Pág.

* Portada…………………………………………………. i
* Índice…………………………………………………… ii
* Integrantes……………………………………………… 3
* Introducción……………………………………………. 4
* Primera Infancia, y sus Etapas (Desarrollo Psicomotor). 5
* Adquisición del Lenguaje……………………………… 6
* Inteligencia Sensoro – Motriz………………………….. 7
* Conclusión……………………………………………… 9
* Anexos…………………………………………………. 10-12
* Bibliografía……………………………………………..13

Integrantes:

* Jorge Herrera CI.V: 24.017.711

* Jorge Arias CI.V: 20.544.767

* Cleiver Pacheco CI.V:

24017711

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Introducción:

El objetivo de esta investigación es adquirir un conocimiento en lo relacionado a la primera infancia ya queesta anteriormente la infancia no existía, hoy en día la podemos la podemos estudiar la infancia por etapas la primera es de 0 a 3 años y se presentan en diferentes fases; desarrollo psíquico motor, adquisición del lenguaje, inteligencia sensoro – motriz.

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La primera Infancia:
La palabra infancia proviene del latín infans, que significa mudo, que no habla; incapaz de hablar’. De hecho,términos como prelingüístico o preverbal son utilizados frecuentemente para describir a los niños pequeños. Todos estos términos reflejan la creencia común de que el desarrollo del lenguaje es el que hace que los niños se conviertan en seres comunicativos (Owens, 1996). 

Desde una perspectiva antropológica, la infancia es un producto del desarrollo histórico humano, y un resultado relativamentereciente en la historia de la humanidad. En los primeros tiempos no existía la infancia como concepto o definición de una etapa de vida, y tan pronto el niño podía caminar y valerse por sí mismo, era de inmediato incorporado a la lucha por la supervivencia, a la recolección casual del sustento que mantenía la existencia de los componentes del grupo humano.

Etapas de la Primera infancia (de 0 a 3años):

Desarrollo psíquico y psicomotor:
Forma de desarrollo que indica el crecimiento medio de todos los individuos con una variación de más menos 2 años.
Al nacer todos los niños tienen una serie de reflejos como succión, presión, andar automático, etc.
Desarrollo del control postural:
* Control de la cabeza (3 ó 4 meses)
* Posición sentada (4 ó 5 meses)
* Gateo ( 8 meses)
*Sostenerse de pie y caminar (10 ó 12 meses)
Los dos primeros años de vida llamados lactancia se caracterizan por el crecimiento y desarrollo acelerados.
Al nacer los niños tienen una serie de reflejos sencillos, como seguir con la mirada luces que se desplazan, succionar un dedo…
La capacidad de moverse de un lado a otro y alargar la mano son limitados.
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* 0 meses: Posición fetal.
* 1 mes:Levanta el mentón.
* 2 meses: Levanta el pecho.
* 3 meses: Busca y agarra objetos:
* 4 meses: Se sienta con ayuda.
* 5 meses: Se sienta en el regazo y sujeta objetos.
* 6 meses: Se sienta en la silla alta.
* 7 meses: Se sienta solo.
* 8 meses: Se sostiene de pie con ayuda.
* 9 meses: Se sostiene de pie sujetándose en muebles.
* 10 meses: Gatea.
* 11 meses: Camina conayuda.
* 12 meses: Se pone de pie apoyándose en los muebles.
* 13 meses: Trepa por los escalones.
* 14 meses: Camina sin ayuda.
* 15 meses: Se para solo.

Adquisición del lenguaje:
Empieza a captar cosas sencillas.
Reflejos:
* Golpe ligero sobre el puente de la nariz el bebé cierra fuertemente los ojos.
* Luz brillante repentina, cierra los ojos.
* Presión...