PRIMERA INFANCIA

INFORME APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
El origen de la teoría del aprendizaje significativo está en el interés que tiene Ausubel por conocer y explicar las condiciones ypropiedades que tiene el aprendizaje y relacionar con formas efectivas y eficaces de provocar de manera libre cambios.
El aprendizaje significativo es el proceso que genera la mente humana cuandoadquiere nuevos conocimientos, sin ser de manera arbitraria y sustantiva ya que requiere condiciones como: Predisposición para aprender y material potencialmente significativo.
Debe tenerescenarios de aprendizaje estructurado, retador y generador de múltiples experiencias para los niños que participan en él. Favorece no solo la adquisición de un nuevo conocimiento sino el fortalecimiento desus competencias y habilidades para compartir con sus pares, a su vez los prepara para que se enfrenten a la vida y esto les permitirá crecer integralmente. Dentro de esta actividad el docente solo esun orientador, facilitador y guía para sus alumnos ya que de esta manera los llevará a desarrollar pensamientos críticos y abiertos al cambio de manera libre para crear seres responsables con su viday la de los demás.
Teniendo en cuenta el significado del aprendizaje significativo y lo que esta implica puedo decir con respecto a la observación lo siguiente:
La observación se realizó en elJardín Infantil Pilatunas del Municipio de Floridablanca en el barrio zapamanga 4ª etapa.
Tema: El tren de los alimentos.
Fecha: Mayo 13 de 2.014
Siendo las 8:00 A.M. La docente Luz JazmínJaimes Acebedo recibe a 26 niños y niñas de edades entre los 3 y 4 años con saludo muy afectuoso e inicia las actividades de bienvenida la oración, autoasistencia, canciones de saludo; buenos díasamiguitos, a mi burro, canción de las frutas, el rock de las verduras. Apoyada en las canciones entabló diálogo con los infantes a través de preguntas: ¿A quién se nombraba en las canciones?,¿Qué nos...