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TALLER DE LEGISLACION

DECRETO 1278 2002.
¿Cuáles son los aspectos importantes del estatuto de profesionalización docente?

Teniendo en cuenta la lectura del documento sobre el decreto 1278 /2002, responde la siguiente lluvia de interrogantes.
1. ¿Cuál es el objeto de estudio de éste decreto?
2. ¿A quién se aplica éste decreto?
3. ¿Quiénes son profesionales en educación?
4. ¿Cómose define la función docente y cómo se llama a las personas que ejercen ésta función?
5. ¿A quiénes se les llama docente y directivos docentes?
6. ¿Cómo se da el ingreso de un docente al servicio educativo estatal?
7. ¿Qué es el concurso para ingreso al servicio educativo estatal?
8. ¿Cómo se define la carrera docente y cómo se da el ingreso de un educador a la carrera docente?
9.¿Cómo se define el escalafón docente y cómo está conformado?
10 ¿Cómo se define la evaluación, cuáles son los tipos de evaluación y cómo se definen cada uno?
11. ¿Cuáles son los principios y valores que fundamentan la profesión y el quehacer del educador?
12. ¿Cuál es el marco ético que fundamenta la profesión docente?
13. ¿Elaborar mapa conceptual o esquema sobre el estatuto deprofesionalización docente?


SOLUCION
DECRETO 1278
1: El presente decreto tiene por objeto establecer el Estatuto de Profesionalización Docente que regulará las relaciones del Estado con los educadores a su servicio, garantizando que la docencia sea ejercida por educadores idóneos, partiendo del reconocimiento de su formación, experiencia, desempeño y competencias como los atributos esenciales queorientan todo lo referente al ingreso, permanencia, ascenso y retiro del servidor docente y buscando con ello una educación con calidad y un desarrollo y crecimiento profesional de los docentes.

2: Las normas de este Estatuto se aplicarán a quienes se vinculen a partir de la vigencia del presente decreto para desempeñar cargos docentes y directivos docentes al servicio del Estado en los nivelesde preescolar, básica (primaria y secundaria) o media, y a quienes sean asimilados de conformidad con lo dispuesto en esta misma norma. Los educadores estatales ingresarán primero al servicio, y si superan satisfactoriamente el período de prueba se inscribirán en el Escalafón Docente, de acuerdo con lo dispuesto en este decreto.

3. Son profesionales de la educación las personas que poseentítulo profesional de licenciado en educación expedido por una institución de educación superior; los profesionales con titulo diferente, legalmente habilitados para ejercer la función docente de acuerdo con lo dispuesto en este decreto; y los normalistas superiores.

4. La función docente es aquella de carácter profesional que implica la realización directa de los procesos sistemáticos deenseñanza - aprendizaje, lo cual incluye el diagnóstico, la planificación, la ejecución y la evaluación de los mismos procesos y sus resultados, y de otras actividades educativas dentro del marco del proyecto educativo institucional de los establecimientos educativos.
La función docente, además de la asignación académica, comprende también las actividades curriculares no lectivas, el servicio deorientación estudiantil, la atención a la comunidad, en especial de los padres de familia de los educandos; las actividades de actualización y perfeccionamiento pedagógico; las actividades de planeación y evaluación institucional; otras actividades formativas, culturales y deportivas, contempladas en el proyecto educativo institucional; y las actividades de dirección, planeación, coordinación,evaluación, administración y programación relacionadas directamente con el proceso educativo. Las personas que ejercen la función docente se denominan genéricamente educadores, y son docentes y directivos docentes.

5. Las personas que desarrollan labores académicas directa y personalmente con los alumnos de los establecimientos educativos en su proceso enseñanza aprendizaje se denominan docentes....