Primera Infancia

 
Niños y niñas de 0 a 3 meses
En esta etapa y posteriores el niño aun es enteramente dependiente del cuidado de sus padres, para comunicarsesu único recurso es el llanto, según la situación esto es la demanda de alguna necesidad afectiva o fisiológica.Su cuerpo es frágil y delicado por ello se debe tener cuidado al vestirle, bañarle, amamantarlo, etc.Para iniciar su relación con el medioambiente (la realidad) elabora o toma un juguete de color llamativo ymuévelo lentamente de un lado a otro para que los siga con la mirada utiliza un chinesco y has ruido para llamarsu atención , también háblale de distintos lugares para que ubique de donde proviene el sonido de tu voz;.
Comunicación y lenguaje
Háblele con dulzura y suavemente esto le hace sentir feliz y acompañado, del mismo modo lohace el hablarle acada instante mientras se hace alguna actividad. De esta manera se siente acompañado y seguro.Repita los sonidos guturales que él hace para que así siga desarrollando su aparato fonador, si no emite sonidosno hay que preocuparse, en ese caso usted emita sonidos vocálicos (aaaaap, eeeeep, uuuuut) y el intentarahacerlo.
 
Niños y niñas de 3 a 6 meses
En esta etapa empieza aexplorar el mundo y sus cosas a través de sus manos y boca; ya reconoce a las personasque le rodean habitualmente y les sonríe al verlas, ante desconocidos para el suele llorar y o ponerse tenso.Para desarrollar el ámbito afectivo toda ocasión sirve, puedes hacerlo mientras bañas, das de lactar o vistes albebe.Puedes tomar sus manos y acercarlas a tu rostro, sonreírle y hablarle; es importante que elniño sea relacionadocon el resto de la familia, entonces procura que los demás realicen actividades similares con el bebe (hablarle,tomarlo en tu regazo, vestirlo o asearlo, etc.)
Desarrollo motor
Llama la atención de tu niño con un juguete, una vez hecho esto colócalo a un lado de su cuna para que él se virea tomarlo, si le es difícil bríndale ayuda empujándolo desde la espalda suavemente hastaque se voltee y jueguecon su juguete.
Comunicación y lenguaje
Pasear al niño por la casa y nombrara los objetos lenta y claramente fomenta su capacidad lingüística; es muypronto para que hable por ello también nombrarle cosas que emiten sonidos guturales que esos si los puedeaprender y emitir, por ejemplo el ladrido de un perro (guau-guau)La salud es un ámbito esencial que debemos tenerpresente, se hace necesario continuar con las vacunas a los 4meses y los chequeos mensuales con el médico que deben ser ya una costumbre para las etapas siguientes deldesarrollo.
 
Niños y niñas de 6 a 9 meses
El niño sigue creciendo y desarrollándose y empieza a gatear, se sienta pos sí mismo y se para si encuentra algoen que apoyarse.En lo afectivo recuerda aplaudir y sonreír ante las gracias quehaga, de ese modo se siente aceptado y amado.Se hace necesario que lleves a tu niño con frecuencia a pasear, así conoce otros lugares y personas.Para que aprenda a reconocerse a sí mismo sitúale frente al espejo y señálale su imagen y dile su nombre;señálate y di mamá(o papá según el caso), la misma acción la hará el padre.En el aspecto motor a raíz de su movilidad ampliada se hace necesario cuidarde golpes y raspaduras, también porel hecho de gatear y emplear sus manos para palpar los objetos se hace necesario protegerlo de los enchufes,cables y demás peligros similares; coloca una estera para que no se lastime con el suelo. Toma algún objeto que lecause interés y muévelo para que lo siga, gateando él ira por el objeto.Coloca un palto con trozos de galletas o pan y deja que el bebé lostome y los coma, que sus dedos y manos haganél y trabajo.Respecto a la comunicación y lenguaje mientras se realiza las actividades cotidianas decirle al niño qué se está
haciendo, por ejemplo: “estoy barriendo”, “te voy a bañar” y si es
posible hacer que repita su nombre frente alespejo.Continuamos con lo referente a la salud, seguimos los chequeos periódicos y las vacunas respectivas de la edad....