Primera Infancia

ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA

Primera Unidad
Conceptualización sobre educación y pedagogía

Taller Evaluativo.
1. Que entiendes con tus palabras sobre:





Que
Que
Que
Que

es
es
es
es

Educación?
Didáctica?
pedagogía?
Enseñanza?

Educación: Para mí la educación, es un proceso donde cada persona inicia o
perfecciona sus conocimientos en diferentes materias, por la educación es que
sabemoscómo comportarnos y cómo actuar en la sociedad donde convivimos. Sin
educación seriamos, en comportamiento, semejantes a un animal salvaje; la
educación se inicia desde la niñez, porque es allí donde el niño comienza a tener
vínculos sociables, y a adaptarse a su nuevo entorno de vida, y es necesario que
aprenda sobre sus comportamientos, su cultura y reglas de convivencia.
Didáctica: Para mí,didáctica es enseñar, pero de manera focalizada en el salón de
clases. La didáctica usa métodos, estrategias, objetivos, planificación, recursos,
evaluación, entre otros, que ya fueron establecidos por alguna teoría pedagógica.
También se puede decir que la didáctica es una virtud del maestro, que entiende el
tema y además que sabe cómo trasmitirlo para que se pueda entender.
Pedagogía: Entiendo porpedagogía, como la unión de diferentes conocimientos que
se estudian, se organizan, se estructuran y día a día se perfeccionan para cumplir
con el objetivo de moldear al sujeto en su entorno cultural, y su crecimiento como
persona (ser pensante); para que pueda interactuar y convivir con los seres que los
rodean.
La pedagogía estudia los procesos y formas de enseñanza dando como resultado
teoríaspedagógicas que son usadas por los pedagogos (maestros); y los aprendices
(estudiantes) para una mejor absorción de los saberes.
Enseñanza: Entiendo por enseñanza como el método o la forma empleada para
cumplir con el objetivo a inculcar; la enseñanza debe establecerse en tres
condiciones; un maestro, alumnos y un objetivo de conocimiento.

Johana Vanessa Guerrero Bastidas

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Segunda Unidad
Taller Evaluativo.

Los grandes pedagogos

1. Realiza un Mapa conceptual de los principales pedagogos.
2. Busca otros pedagogos y expresa sus principales ideas.

Johana Vanessa Guerrero Bastidas

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Mapa conceptual de los principales pedagogos

Johana Vanessa Guerrero Bastidas

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OTROS PEDAGOGOS

GIOVANNI ENRICOPESTALOZZI (1746-1827): “PEDAGOGÍA SOCIAL”

“A la persona hay que formarla integralmente; física, moral e intelectualmente; esta es la escuela
nueva”

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS DE PESTALOZZI:
1. Partir siempre de una vivencia intuitiva y comprensible por el educando, dado su
nivel cultural.
2. Elevarse a la comprensión general de ella mediante una natural asociación con
otros elementos (conceptos).
3.Reunir en el todo orgánico de cada conciencia humana los puntos de vista
alcanzados.
Pestalozzi considera como el primer paso para educar, conocer al hombre. Da gran
valor a la educación de la reflexión, señala siempre la necesidad de que el niño
desarrolle la capacidad de preguntar, de hallar respuestas, de reestructurar, de
encontrar nuevas relaciones, formar hombres pensantes, no solo unrepetidor.
Johans Federico Herbart (1776-1841): “TEORÍA EDUCATIVA”

“La educación es una ciencia pura exacta, no es una derivación de otras ciencias”

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS DE HERBART:
1. Aprehensión estática, donde el educando contempla claramente un objeto: etapa
de la claridad del objeto.
2. Tránsito de una aprehensión a otra: etapa de la asociación o comparación.
3. Comprensión de diversos objetosen su profunda relación mutua: etapa de la
sistematización o de la generalización.
4. Proceso de la conciencia para aplicar en su forma más variada el conocimiento
adquirido: etapa del método (aplicac.)
Herbart le asigna la misión al educador de crear estímulos que originen interés y
determinar cuáles son esos intereses que hacen al niño modificar su energía, o
cuáles originan la fatiga y la...