Primera infancia


Laura Camila Caicedo Duran
201413649

1. Con base en los siguientes términos realice una búsqueda de literatura para identificar programas y experiencias documentadas que aporten evidencia: Programas desarrollo infantil temprano
estrés tóxico
desarrollo de funciones ejecutivas.

2. Publique un documento en word, donde incluya la referencia del artículo que encontró y leyó, y en dos párrafosincluya un análisis o comentarios sobre el mismo.
Preventing Toxic Stress in Children
Jack o. Shonkoff
May 9, 2009

En el artículo empiezan abordando la idea de cómo sería si los políticos sepreocuparan por el futuro de los niños, ya que al ser un plan de largo plazo, no es lo ideal para estos políticos puesto que no se vería reflejado durante su periodo de poder. Se basan en conocimientoscientíficos para construir un plan hipotético de como si se invierte tiempo y esfuerzos en los primeros años de la infancia (antes de nacer a los 5 años), se crearían las bases y competencias necesarias paraser exitosos en un futuro. En la actualidad la pobreza extrema, los abusos, el abandono y la exposición a la violencia en la primera infancia pueden conducir al estrés tóxico. Cuando existe, el estréstóxico puede dañar de hecho la arquitectura del cerebro en desarrollo y conducir a la alteración de circuitos y el debilitamiento de las bases para el aprendizaje y la salud a futuro.  La pobrezaextrema es sólo uno de los factores de riesgo del estrés tóxico y sus consecuencias a largo plazo, los niños que nacen en este ambiente son más propensos a tener carencias académicas y problemas de saludtanto físicos como mentales a lo largo de su vida.
Más adelante comentan de como los programas de salud, educación, recreación, etc… que el gobierno les pueda ofrecer beneficiarían inmensamente a losniños menos favorecidos. “Las ciencias neurológicas, el desarrollo infantil y los aspectos económicos de la formación de capital humano indican una misma conclusión: crear las condiciones...