primera semana

PLAN DE LECCIÓN POR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1.- DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: Ciencias Naturales AÑO DE BÁSICA (HORA): 10mo A(2da)
BLOQUE CURRICULAR: Título: El suelo i sus irregularidades PROFESOR: Cuatin A. Diego
EJE INTEGRADOR CURRICULAR: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios.. TIEMPO APROXIMADO: 45min.
EJE DE APRENDIZAJE: Regiones biogeográficas: la vida en la naturaleza es la expresión de un ciclo. . FECHA: 14/10/2015
EJE TRANSVERSAL: Buen vivir - respeto
OBJETIVO DEL BLOQUE: Analizar el impacto antrópico sobre los suelos de las diversas regiones del país a través del análisis crítico reflexivo para promover la concienciación acerca de la importancia delcontrol, mitigación y remediación de los suelos y su influencia en la reducción del impacto ambiental.
OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar al ser humano como agente fundamental de impactos ambientales.
2.- PLANIFICACIÓN:
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
CONTENIDO
SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
EVALUACIÓN




INDICADORES DE LOGRO
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION (ACTIVIDADES)

Analizarlos impactos ambientales antrópicos: explotación petrolera, minera y urbanización que influyen en el relieve de los suelos, con la obtención, recolección y procesamiento de datos bibliográficos, de instituciones gubernamentales y ONGs e interpretaciones de sus experiencias.



Ser humano principal agente de impactos ambientales
Motivación inicial.
Hablar acerca de los impactos ambientalesAnticipación (Experiencia y Reflexión)
¿Qué es impacto ambiental? ¿Qué opinas de los del ser humano? ¿Cómo ayudarías a mejorar el ambiente?

(Conceptualización)

Explicar a los estudiantes sobre el impacto ambiental y sus consecuencias.
Identificar con los estudiantes impacto ambiental que provocan las petroleras
Analizar las posibles alternativas para contrarrestar los impactos ambientalesConsolidación (Aplicación)
Pedir a los estudiantes que realicen un mapa conceptual.




Libro del docente.
Libro del estudiante














Identifica la teoría de las placas tectónicas



Técnica:
Ejercicios prácticos

Instrumento.
Mapa conceptual
Cuaderno que elaboren un mapa conceptual.


Deber: Pegar gráficos de impactos ambientales.



PLAN DE LECCIÓN POR DESTREZAS CON CRITERIO DEDESEMPEÑO
1.- DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: Ciencias Naturales AÑO DE BÁSICA (HORA): 10mo A(3ra y 10ma)
BLOQUE CURRICULAR: 2 Título: El suelo i sus irregularidades PROFESOR: Cuatin A. Diego
EJE INTEGRADOR CURRICULAR: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios.. TIEMPO APROXIMADO: 45 min.
EJE DE APRENDIZAJE: Regionesbiogeográficas: la vida en la naturaleza es la expresión de un ciclo. . FECHA: 16/10/2015
EJE TRANSVERSAL: Buen vivir - respeto
OBJETIVO DEL BLOQUE: Analizar el impacto antrópico sobre los suelos de las diversas regiones del país a través del análisis crítico reflexivo para promover la concienciación acerca de la importancia del control, mitigación y remediación delos suelos y su influencia en la reducción del impacto ambiental.
OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar al ser humano como agente fundamental de impactos ambientales
2.- PLANIFICACIÓN:
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
CONTENIDO
SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
EVALUACIÓN




INDICADORES DE LOGRO
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION (ACTIVIDADES)
Analizar los impactos ambientales antrópicos:explotación petrolera, minera y urbanización que influyen en el relieve de los suelos, con la obtención, recolección y procesamiento de datos bibliográficos, de instituciones gubernamentales y ONGs e interpretaciones de sus experiencias.




Libro taller de evaluación página 50
Motivación inicial.
Hablar acerca de la forma de trabajo dentro del aula
Anticipación (Experiencia y Reflexión)
Pedir a...