Primeros auxilios
Páginas: 50 (12287 palabras)
Publicado: 12 de noviembre de 2011
POLICÍA NACIONAL DE COLOMBIA
DIRECCIÓN NACIONAL DE ESCUELAS
MODULO DE PRIMEROS AUXILIOS
CURSO POLICIA DE TRANSITO
BOGOTA D. C.
Febrero 2.009
PRESENTACION
El policía como parte fundamental de la sociedad y como servidor , tiene la obligación fundamental de apoyar a ciudadanos que se encuentren en situaciones de crisis, en nuestro caso especifico los accidentes de transito.Entender la vasta anatomía y fisiología del cuerpo humano es una pieza importante de los fundamentos de conocimiento de los socorristas. La anatomía y la fisiología son la base sobre la cual se basan las valoraciones y el manejo. Sin un buen entendimiento de las estructuras de los huesos y músculos, la persona no será capaz de relacionar los mecanismos de lesiones y las lesiones superficiales de laslesiones que son internas. A pesar de que este libro guía no discute toda la anatomía y fisiología del sistema músculo esquelético, hace un repaso de lo básico.
La naturaleza del cuerpo humano tiene aproximadamente 206 huesos separados en categorías por su forma –largos, cortos, planos, sutúrales y sesamoideo. Los huesos largos tienen mayor largo que ancho
Si se descubre una condición o posiblecondición que amenace la vida en cualquier lugar del cuerpo durante la primera evaluación (valoración inicial), la evaluación secundaria (se enfatiza en la historia y la examinación física) no debe ser comenzada. Cualquier deficiencia encontrada durante la evaluación primaria deberá ser corregida antes de pasar a la segunda evaluación. Esto puede indicar demorar la segunda evaluación hasta que espaciente este en camino o hasta llegar al centro asistencial.
Por esta razón, la Institución debe contemplar dentro del proceso de capacitación del personal, la instrucción sobre primeros auxilios brindando así las herramientas necesarias para dar la primera respuesta del sistema de emergencias médicas.
TABLA DE CONTENIDOpag
Portada………………………………………………………………….. 1
Presentación…………………………………………………………… 2
Tabla de Contenido…………………………………………………… 3
Instrucciones para el empleo del modulo ……………………….. 4
1. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA
2 COMPETENCIA GLOBAL DEL PROGRAMA
3 COMPETENCIAS FUNDAMENTALES A LAS QUE LE APORTA
3.COMPETENCIAS GENERAL DE LA ASIGNATURA
5. DESCRIPCION DE LOS EJES TRANSVERSALES
5.1. DERECHOS HUMANOS Y DERECHOS INTERNACIONAL HUMANITARIO
5.2. PRINCIPIOS Y VALORES
5.3. INVESTIGACION
6. TABLA DE SABERES CORRESPONDIENTE A LA ASIGNATURA
7. ACTIVIDADES PARA IDENTIFICAR CONCEPTOS PREVIOS DE LOS ESTUDIANTES.
8 UNIDAD DE APRENDIZAJE No 1
EL INCIDENTE
INTRODUCCIONCompetencia Específica
DESARROLLO CONCEPTUAL DE TEMAS Y SUBTEMAS
TEMAS Y SUBTEMAS
1.1. Tipos de incidente
1.2. Evaluar la escena.
1.2.1. Pasos para evaluar la escena.
1.2.2. Guía para reportar un Incidente y sus necesidades
1.3. Asegurar la escena
DEFINICION DE ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAJE
GLOSARIO DE TERMINOS
SINTESIS
EVALUACIÓN POR COMPETENCIASUNIDAD DE APRENDIZAJE No 2
ATENCION INICIAL DEL PACIENTE
INTRODUCCION
El rápido establecimiento de las prioridades y de la evaluación inicial de las lesiones que ponen en peligro la vida debe ser rutinario, por lo tanto el proveedor de cuidado o auxiliador debe memorizar los componentes de la evaluación primaria y secundaria para entender el orden de las prioridades basadas en la evaluacióny el tratamiento.
Competencia Específica
El estudiante estará en capacidad de describir el procedimiento general al llegar a la escena y los pasos de la evaluación primaria y secundaria de un paciente.
DESARROLLO CONCEPTUAL DE TEMAS Y SUBTEMAS
TEMAS Y SUBTEMAS
2.1 Indicaciones al tener contacto con el paciente.
Precauciones Generales: Otro punto...
DIRECCIÓN NACIONAL DE ESCUELAS
MODULO DE PRIMEROS AUXILIOS
CURSO POLICIA DE TRANSITO
BOGOTA D. C.
Febrero 2.009
PRESENTACION
El policía como parte fundamental de la sociedad y como servidor , tiene la obligación fundamental de apoyar a ciudadanos que se encuentren en situaciones de crisis, en nuestro caso especifico los accidentes de transito.Entender la vasta anatomía y fisiología del cuerpo humano es una pieza importante de los fundamentos de conocimiento de los socorristas. La anatomía y la fisiología son la base sobre la cual se basan las valoraciones y el manejo. Sin un buen entendimiento de las estructuras de los huesos y músculos, la persona no será capaz de relacionar los mecanismos de lesiones y las lesiones superficiales de laslesiones que son internas. A pesar de que este libro guía no discute toda la anatomía y fisiología del sistema músculo esquelético, hace un repaso de lo básico.
La naturaleza del cuerpo humano tiene aproximadamente 206 huesos separados en categorías por su forma –largos, cortos, planos, sutúrales y sesamoideo. Los huesos largos tienen mayor largo que ancho
Si se descubre una condición o posiblecondición que amenace la vida en cualquier lugar del cuerpo durante la primera evaluación (valoración inicial), la evaluación secundaria (se enfatiza en la historia y la examinación física) no debe ser comenzada. Cualquier deficiencia encontrada durante la evaluación primaria deberá ser corregida antes de pasar a la segunda evaluación. Esto puede indicar demorar la segunda evaluación hasta que espaciente este en camino o hasta llegar al centro asistencial.
Por esta razón, la Institución debe contemplar dentro del proceso de capacitación del personal, la instrucción sobre primeros auxilios brindando así las herramientas necesarias para dar la primera respuesta del sistema de emergencias médicas.
TABLA DE CONTENIDOpag
Portada………………………………………………………………….. 1
Presentación…………………………………………………………… 2
Tabla de Contenido…………………………………………………… 3
Instrucciones para el empleo del modulo ……………………….. 4
1. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA
2 COMPETENCIA GLOBAL DEL PROGRAMA
3 COMPETENCIAS FUNDAMENTALES A LAS QUE LE APORTA
3.COMPETENCIAS GENERAL DE LA ASIGNATURA
5. DESCRIPCION DE LOS EJES TRANSVERSALES
5.1. DERECHOS HUMANOS Y DERECHOS INTERNACIONAL HUMANITARIO
5.2. PRINCIPIOS Y VALORES
5.3. INVESTIGACION
6. TABLA DE SABERES CORRESPONDIENTE A LA ASIGNATURA
7. ACTIVIDADES PARA IDENTIFICAR CONCEPTOS PREVIOS DE LOS ESTUDIANTES.
8 UNIDAD DE APRENDIZAJE No 1
EL INCIDENTE
INTRODUCCIONCompetencia Específica
DESARROLLO CONCEPTUAL DE TEMAS Y SUBTEMAS
TEMAS Y SUBTEMAS
1.1. Tipos de incidente
1.2. Evaluar la escena.
1.2.1. Pasos para evaluar la escena.
1.2.2. Guía para reportar un Incidente y sus necesidades
1.3. Asegurar la escena
DEFINICION DE ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAJE
GLOSARIO DE TERMINOS
SINTESIS
EVALUACIÓN POR COMPETENCIASUNIDAD DE APRENDIZAJE No 2
ATENCION INICIAL DEL PACIENTE
INTRODUCCION
El rápido establecimiento de las prioridades y de la evaluación inicial de las lesiones que ponen en peligro la vida debe ser rutinario, por lo tanto el proveedor de cuidado o auxiliador debe memorizar los componentes de la evaluación primaria y secundaria para entender el orden de las prioridades basadas en la evaluacióny el tratamiento.
Competencia Específica
El estudiante estará en capacidad de describir el procedimiento general al llegar a la escena y los pasos de la evaluación primaria y secundaria de un paciente.
DESARROLLO CONCEPTUAL DE TEMAS Y SUBTEMAS
TEMAS Y SUBTEMAS
2.1 Indicaciones al tener contacto con el paciente.
Precauciones Generales: Otro punto...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.