primeros auxilios

Nombre: Melania Alonso Berdote Grupo 1
PRIMERA PARTE
Pablo es un niño de tres años que acaba de tener una hermana, hasta entonces era un niño con un comportamiento totalmente normal, que participa en las actividades de clase y se muestra siempre feliz, sus padres se muestran preocupados porque temen que eso le puedaafectar, además observan que últimamente tiene muchas rabietas.
1.- ¿Qué regresiones se pueden presentar en Pablo ante un comportamiento de celos?
 Rivalidad abierta: se manifiesta de forma verbal hacia la persona celosa.
 Actuaciones agresivas hacia la persona de la cual está celosa: de la palabra se pasa a la acción; el niño le quita los juguetes, le tapa la nariz, etc.
Hostilidad hacia la madre: con formas de actuación que saben que molestan a la mamá: “desobedecer”, “oposición sistemática hacia lo que se le pide”, etc.
 Hostilidad hacia sí mismo: “te vas a enfadar conmigo”...
 Regresar a comportamientos más infantiles: “ponme el chupete”, “hablan como si fueran más pequeños”, repetición de palabras y frases, tartamudeo, etc.
 Signos de infelicidad y/ofrustración: lloro frecuente y sin motivo aparente, momentos de tristeza, preguntas alusivas a sí se le quiere o no.
 Negativismo: responder con un NO, a propuestas que antes aceptaba, a veces sin escuchar lo que se le expone y/o pide.
 Escaso apetito: come menos que antes y se niega a probar alimentos que antes pedía.
 Sueño irregular: en general pide ir a la cama de los padres, o solicita compañíaen la suya, llama frecuentemente a un adulto.
 Cambio de estado de ánimo sin causa aparente: pasa de quietud a intranquilidad, de alegría a tristeza, de actividad a inactividad.
 En casos extremos pueden aparecer manifestaciones de tipo orgánico: vómitos, anorexia, mareos, terrores nocturnos, insomnio etc.
 En ocasiones adoptan conductas desafiantes hacia los padres/madres, familiares yprofesores, menosprecian a compañeros, se aíslan socialmente, muestran pruebas de afecto exageradas...
Nunca falta un rasgo común en todas ellas:
 El sufrimiento del niño, acompañado de un sentimiento de culpabilidad.
2.-¿Cuáles son las causas de los celos? Como educador, como informarías a los padres sobre las causas y como se suelen manifestar.
En general,los celos se producen por cualquier circunstancia que conlleve una experiencia de pérdida de afectividad y la atención recibida hasta aquel momento.
Como educadora, informaría a los padres a través de una reunión corta donde se les hablaría de este tipo de conflictos, dándoles una pequeña información expuesta en un folleto pequeño realizado por la propia guardería y donde se realizaría después unaespecie de debate, donde se realizarían preguntas, opiniones y las posibles actuaciones acordes a los celos.

3.- Indica a los padres como educador pautas para prevenir y como actuar ante las rabietas.
 Intentar evitar situaciones y circunstancias que pueden ser fuente de frustración o facilitan la aparición de rabietas.
 Establecer normas razonables, claras y coherentes, que sean lasmismas, independientemente de quien esté cuidando al niño o a la niña.
 Mantener las normas para que el niño o la niña tenga claro donde están los limites.
 No reforzar los comportamientos disruptivos.
 Enseñarle a verbalizar sus sentimientos y expresar su frustración y su enfado de forma adecuada.
 Siempre que sea posible, ofrecer al niño o a la niña la posibilidad de elegir entre variasopciones disponibles.
 Avisar a la niña o al niño, con tiempo, cuando vaya a producirse un cambio en una actividad rutinaria, para que pueda prepararse e irse haciendo a la idea.


SEGUNDA PARTE
Planifica el periodo de adaptación para el curso 2013/2014 sabiendo que la planificación será para un aula de 2 años en la que tenemos 12 niñ@s matriculados.
1. Escribe una justificación de porque...