Princesa

Hebreos 11:1 tener fe es la plena seguridad de recibir lo que se espera; es estar convencidos de cosas que no veamos.
Universidad Pedagógica Nacional.
Unidad 271.

Profesor.
carlos mario
Asignatura.
Escuela Comunidad
Alumno.
jorge perez perez
Fecha.
Diciembre del 2010.
INTRODUCCIÓN
Familia y la Escuela son un marco referencial imprescindible para la incorporación de un nuevo serhumano a la sociedad; pero, este marco se encuentra a merced de los avatares impuestos por transformaciones diversas que han de asumir ambas instituciones si quieren responder a su tarea educativa y socializadora.
La escuela y la cultura es la parte importante en donde el ser humano se va relacionando con la sociedad, en ella se encuentra todo las tradiciones que se van obteniendo con el paso delos años.
Actualmente se sufre muchos de los cambios en la educación y se han dejado por un lado todas aquellas tradiciones que se tenían en las escuelas y la misma comunidad por la falta de comunicación entre las escuelas y sociedad, pero se está trabajando para que se trabaje en conjunto.
Los cambios de la sociedad actual son rápidos y profundos, los sujetos no están preparados paraadaptarse a ellos en los diversos niveles: biológico, psicológico y social. La complejidad, cada vez mayor, que la caracteriza, demanda una nueva visión educadora de la familia y la escuela, lo que exige su compromiso para trabajar unidas en un proyecto común.
La escuela que se mencionara en este trabajo se encuentra todavía en ese marco en donde se busca seguir con las tradiciones que la localidad tienetodavía y esto se debe a que la comunidad sigue esas tradiciones para poder seguir viviendo a aquellas tradiciones y no queden en el olvido y que las costumbres no queden y mucho menos se pierdan.

OBJETIVO
El objetivo principal de esta aportación es crear un espacio de reflexión sobre la necesidad de tomar conciencia de la importancia de la formación en Educación Familiar para ayudar a:a. Los profesionales de la educación y a los padres a mejorar las relaciones Escuela-Familia como una medida de calidad de la enseñanza y prevención del fracaso escolar.
b. Los padres a tomar conciencia de su papel en la educación de sus hijos para responder a las nuevas necesidades educativas que presentan.

Escuela, Comunidad y Cultura local en la Ranchería Cocoyol (socialista).

Laranchería Cocoyol, Matillas, cuarta sección, se encentra en el municipio del Centro en el estado de Tabasco. Esta comunidad fue fundada hace más de 90 años, siendo Benito López, Felipe Rueda, Rosalino Chanona, Gonzalo León, Tobías Gallegos, Olivero Cruz, Tiodulo Arias y sus respectivas familias quienes allí se asentaron, sin embargo esta comunidad no fue reconocida como tal hasta que un rancho que seencontraba en las cercanías perteneciente al Doctor Marín le opto por ponerle Rancho Cocoyol a sus tierras, debido a que en ella existían varias palmas de coco, huano y plantas de cocoyol, con las cuales se hace el exquisito dulce que lleva ese mismo nombre, empleando como jornaleros a los habitantes de los alrededores, entonces cuando se hizo oficial el nombramiento de la comunidad se optó porponerle cocoyol Socialista. Actualmente esta comunidad cuenta con una población aproximada de 400 personas.

Sistema adaptativo. El 20% de la población procede del vecino estado de Veracruz, los cuales llegaron ahí por la fuente de trabajo que se estaba generando. Las costumbres impactan en el medio que nos rodea, ya que transforma o moldea los recursos naturales a nuestra conveniencia, marcadoen la comunidad que transformo la tierra que en un principio seria de cultivo a la actividad económica de ganadería pues era más rentable, de la misma manera por ser una comunidad pequeña existe una pequeña iglesia católica y una evangélica, así como una tienda conasupo y una tienda general.

Sistema Asociativo. En la comunidad todas las personas se conocen pues es una comunidad pequeña, de...