Principios Pedagógicos

Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012
Transformación de la Práctica Docente
(PRODUCTO No. 1)
Producto Texto Propósitos de mi práctica docente.
Participante: Profra. Laura Aguilar Rodríguez
Escuela Ignacio M. Altamirano, Zona Escolar No. 7, Sector I

Soy la Profra. Laura Aguilar Rodríguez, mi experiencia como docente es de 27 años, de los cuales he trabajadoperiodos cortos como Maestra frente a grupo en distintas escuelas, la mayor parte de mi vida profesional la he trabajado en la función de Maestra de Apoyo Técnico Pedagógico, adscrita a la Supervisión Escolar No. 7. Dicha comisión me ha permitido crecer profesionalmente, porque desde mis inicios se me brindo la oportunidad de estar en contacto con grupos de docentes de primaria a los que hecapacitado y asesorado en distintos programas. Hoy recuerdo como en aquellos ayeres. Se hacían presente diferentes sensaciones que me provocaban miedo, temor o angustia cuando me enfrentaba a docentes con una basta experiencia laboral, con maestros con estudios superiores a los míos, con otros tantos compañeros con actitudes diversas que estaban resignados a ser maestros porque ya no tenían algunaotra alternativa y eso llamaba mi atención y no entendía como podían estar en un lugar donde no se sentían a gusto para realizar su labor.
Considero que fui adquiriendo seguridad para actuar cuando encontré el respaldo de compañeras maestras y maestros que compartían algunos comentarios referentes a que sí yo investigaba, leía, preparaba mi sesiograma ó planeaba lo que deseaba realizar en lostalleres, asesorías, que sí sacaba mis notas de la temática a exponer, conducir, dirigir, etc. No tenía por qué sentirme insegura. Ahora puedo decir con certeza que me apoye plenamente en las fortalezas que están presente en mi persona: me gusta leer, me ha llamado la atención realizar investigación educativa de diferentes temas, me agrada buscar y crear materiales didácticos, disfruto salir conmis alumnos o familiares a diferentes visitas: museos interactivos, zonas arqueológicas, sitios históricos, parques ecológicos, etc., ir al cine ,al teatro , escuchar música; me facilita dibujar y realizar trabajos manuales, busco asistir a cursos, talleres, conferencias, foros, encuentros de docentes y congresos entre otras actividades ha permitido que mi práctica docente se veafortalecida y retroalimentada constantemente. Durante ese ir y venir de mi experiencia también realice la reflexión: “el estar frente a maestros, reclamaba de mi persona seguir estudiando para estar actualizada y brindar un mejor servicio a mis compañeros docentes, directivos, con los que tengo que interactuar día con día”, es así que continúe mi preparación realizando los estudios de Licenciatura enEducación Básica, la Maestría en Ciencias de la Educación. En esta etapa profesional permitió que me animará a utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, situación que no fue fácil; porque a la par de aprender a manejar una computadora, conocer diferentes programas computacionales tenía que estudiar, preparar, aplicar los conocimiento de computación y exponerdiferentes temas utilizando una presentación, un cañón, etc. Todo un reto resultó terminar estos estudios, y en mi mente está presente lo que una de nuestras maestras nos comentó - “que el hecho de haber terminado una maestría no debería ser motivo para sentirnos superiores a otros compañeros, que los estudios realizados nos daban la oportunidad de conocer y compartir con otros docentes, educandos,padres de familia, la esencia del ser humano para desarrollarse integralmente capaz de transformar su entorno de manera sustentable , aprovechando al máximo los recursos materiales y naturales que se tienen al alcance, reconocer que el tener el acceso a la educación te hace mejor ser humano”.
Realizar una introspección a nuestra práctica permitirá fortalecer nuestro ser, modificar ó...