PRINIPIOS METODOLOGICOS

PRINCIPIOS METODOLOGICOS

- APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
Es ir relacionando los contenidos que ya se sabe con los nuevos y que lo relacione con cosas de la vida. Es el que mas se utiliza.
Se debeestructurar la enseñanza de manera que los sucesivos aprendizajes se impliquen con los anteriores para que todos ellos cobren sentido.
Mostrar los alumnos de lo más sencillo a lo más complicado.- PRESPECTIVA GLOBALIZADORA: Engloba diferentes areas y contenidos, relacionados con la realidad en la que viven.

- IMPORTANCIA DE LOS ASPECTOS AFECTIVOS: para que se sienta protegido y tambiénentre los iguales. Es imprescindible la creación de un ambiente cálido, acogedor y seguro, en el que el niño se sienta querido y confiado.

- EL JUEGO COMO METODOLOGIA (FROBEL):
Se deben potenciaractividades donde los niños puedan manipular, explorar, etc y así construir las bases de su conocimiento.
El juego favorece el desarrollo físico, la elaboración de sus estructuras mentales. Tambiénlos niños adquieren conocimientos, incorporan normas y se forman actitudes.
Metodología individualizada a la necesidad de cada niño.

- CONDUCTISMO. METODOLOGIA POR ESFUERZO (SKINNER)
Modelado:el niño se equivoca y tú le reconduces.

- APRENDIZAJE SOCIAL. POR OBSERVACIÓN DE BANDURA.
Como modelo, los niños hacen lo que ven te imitan.

- APRENDIZAJE MEDIANTE AYUDA (VYGOTSKI)
• Zona dedesarrollo potencial: lo que una persona puede llegar a hacer, pero de momento solo puede conseguirlo con ayuda de otras personas.
• Zona de desarrollo real: lo que es capaz de hacer de maneraautónoma sin necesidad de ayuda.
• Zona de desarrollo próximo: esta el paso de una zona a otra.

- APRENDIZAJE POR COGNICIÓN (PIAGET)
Según su nivel madurativo y educativo del niño y respetarlo.

-APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO (BRUNNER)
Darle las herramientas para que el solo lo vaya descubriendo (puzles) hacérselo como algo bonito, que les suba la autoestima.
Los niños deben construir su...