PRIORIDAD_normalidadminima

PRIORIDAD.- Normalidad mínima
OBJETIVO: Concretar la aplicación de estrategias específicas de lectura, escritura y matemáticas, para el desarrollo de habilidades de aprendizaje en el alumno
METAS:Lograr que el 100% de los docentes aplique las estrategias de lectura, escritura y matemáticas seleccionadas en el colectivo docente.
ACCIONES:
Desarrollar la actividad de lectura contenida en ellibro de jornadas cívicas escolares, respondiendo a las preguntas de comprensión lectora incluidas en el ejercicio.
Durante la semana de ciencia y tecnología resolver actividades de lectura discontinuacontenidas en un folleto (sopa de letras, crucigrama e interpretación de un gráfico)
Redacción de una calavera literaria.
Dar seguimiento y contabilizar las incidencias de impuntualidad de todo elpersonal.
RESPONSABLES
RECURSOS
COSTOS
TIEMPO
Docentes
Alumnos
Orientadores
Padres de familia
fotocopias
Libro de jornadas cívicas Libros sobre el tema
Materiales diversos
De $10 a $15 aproximadamenteUna vez por mes
Acción 1 a implementar: IDENTIFICAR LOS TEMAS DONDE EL ALUMNO PRESENTA DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Ámbito de gestión:
Entre maestros (desarrollo de capacidades técnicas) Identificarlos temas donde el alumno presenta dificultades de aprendizaje.
En el salón de clases (contextualización curricular e iniciativas pedagógicas) Aplicación del examen diagnóstico para su revisión yanálisis.
En la escuela (organización y funcionamiento escolar) Aplicación del examen diagnóstico los dias señalados por la institución.
Con los padres de familia (participación de los padres)
Para mediravances (evaluación interna) Frecuencia de error de las pruebas aplicadas.
Asesoría técnica (solicitud de asistencia técnica)
Materiales e insumos educativos (Gestión de materiales e insumos educativos.Ejercicio de los recursos) Copias del examen diagnóstico.




Acción 2 a implementar: SELECCIONAR LA ESTRATEGIA ACORDE A LA ASIGNATURA PARA LA ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
Ámbito de gestión:
Entre...