Probemas Sociales Tarea


INSTITUTO PARA EL DESARROLLO INFANTIL-ARIE
Diplomado en Evaluación e Intervención Psicológica en Trastornos del Desarrollo Infantil
Tarea: Desarrollo de preguntas sobre la lectura “RegulaciónEmocional y Entrenamiento en Solución de Problemas Sociales como herramienta de Prevención para niños de 5 a 6 años”
Prof. Zoila
1. Guía de preguntas:
Mencionar la idea principal del artículo (En 150palabras)
El articulo trata sobre las conductas disruptivas del comportamiento en niños de 5 a 6 años, su presentación, formas de regulación y las herramientas de manejo y prevención.
Nos hace saberque existen estas alteraciones pudiendo alterar el normal desempeño del niño y de su entorno familiar y social. Se puede identificar estos aspectos desde muy temprana edad, como factores de riesgo.Los estudios han demostrado que la intervención temprana conlleva beneficios para el niño, la familia y el entorno escolar. El rol asignado al profesor de aula es importante en tanto que es quien pasabuen tiempo con el niño (sea preescolar o en edad escolar) y puede traducir lo observado a los padres como a los profesionales que intervienen en el cuidado del niño.
De los factores que influyen enlas conductas disruptivas del comportamiento en la edad escolar, sea agresividad, desobediencia, conductas impulsivas. Están la exposición a escenas violentas en el entorno familiar y social, así comoa los medios de comunicación y juegos impropios de video. A su vez los factores propios de la naturaleza del individuo, tales como aspectos de predisposición genética, temperamento, género, edad,también influyen en el desarrollo de estas conductas.
De los factores individuales el temperamento juega un rol predominante. Se debe considerar 1) La Emocionalidad (umbral de reacción) y 2) Laregulación emocional. De manera temprana el niño requerirá apoyo en su regulación emocional de sus padres, mas tarde de sus amigos. Estos dos factores predicen el funcionamiento social.
Mencionar qué...