probidad academica

centercenterUNIDAD EDUCATIVA MARCELINO MARIDUEÑA PROGRAMA DEL DIPLOMA. BACHILLERATO INTERNACIONAL
POLITICA DE PROBIDAD ACADEMICA


2015
00UNIDAD EDUCATIVA MARCELINO MARIDUEÑA PROGRAMA DEL DIPLOMA. BACHILLERATO INTERNACIONAL
POLITICA DE PROBIDAD ACADEMICA


2015


IntroducciónLa Política de Probidad Académica es uno de los documentos básicos orientados por el IB ydiseñado por la Institución para constituirse en la base conceptual y de aplicación en toda la comunidad educativa sobre la Probidad Académica, de forma tal que se logre minimizar la conducta improcedente; ha sido elaborada teniendo como base los documentos normativos y metodológicos del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional, de forma total o parcial, así como con la participación deprofesores. Esta Política será evaluada y actualizada luego de cada convocatoria de exámenes. Conjuntamente con el IB se ha asumido el compromiso de fomentar la probidad académica y respetar la propiedad intelectual de terceros.
El material que se presenta contiene los aspectos más importantes en cuanto a Probidad académica y conducta improcedente, donde se establece la definición actualizada dealgunos casos contemplados dentro de esta conducta con ejemplos que pueden constituir falta de probidad académica; además se pone de manifiesto la diferencia entre infracción académica y conducta improcedente, así como entre colaboración y colusión.
Se espera que con la difusión concientización y la aplicación de los aspectos contenidos en este material sobre las Políticas de Probidad Académica, sepueda lograr una mayor comprensión aplicada a la práctica, de la necesidad de trabajar conjuntamente, directivos, estudiantes, profesores y representantes en fortalecer este aspecto en nuestra institución.
Probidad académica y conducta improcedente
La probidad académica debe entenderse como un conjunto de valores y habilidades que promueven la integridad personal, las buenas prácticas de laenseñanza, el aprendizaje y la evaluación.
La probidad académica puede verse afectada por una serie de factores, entre ellos, la presión del grupo, la cultura, las expectativas de los padres , la limitación de conductas y habilidades enseñadas y en algunos casos por la falta de previsión a lo hora de organizar el tiempo personal con respecto a la realización de tareas.
DEFINICIÓN DE CONDUCTAIMPROCEDENTE.- Conducta improcedente es un comportamiento (deliberado o involuntario) a consecuencia del cual el alumno que la práctica o cualquier otro alumno, sale o puede salir beneficiado injustamente (o perjudicar a otros alumnos) en uno o más componentes de evaluación
Definiciones de plagio, colusión, doble uso de trabajos, trabajo original y propiedad intelectual. Otras acciones que permita salirbeneficiado injustamente.Algunos de los casos que el IB considera como conducta improcedente son los siguientes:
Plagio: Es la presentación de las ideas o del trabajo que fue realizado por otra persona como propios, es la representación intencionada o inconsciente de las ideas, palabras o el trabajo de otra persona sin citarlos de manera correcta, clara y explícita.
Colusión: Es el comportamientode un alumno que contribuye a la conducta improcedente de otro, al permitirle que copie su trabajo o lo presente como si fuese propio.
Doble uso de un trabajo: Es la presentación de un mismo trabajo para distintos componentes de evaluación o requisitos del Programa del Diploma.
Otras acciones: Cualquier otra acción que permita a un alumno salir beneficiado injustamente o que tenga consecuenciassobre los resultados de otro alumno, por ejemplo, introducir material no autorizado en la sala de examen, conducta indebida durante un examen, robo de materiales de exámenes, inventar datos para el trabajo de la monografía o cualquier trabajo de evaluación interna, etc.
Ejemplos que pueden constituir falta de probidad académica
La mayoría de las acusaciones de conducta improcedente son por...