Problem tree
Páginas: 7 (1686 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2011
2 OM S iis t e m a s d e A n á lliis iis S o c iia ll22 O M S s t e m a s d e A n á s s S o c a OM
Conceptos y Herramientas para la Investigación Colaborativa y la Acción Social
http://www.sas-pm.com/
Nombre de esta técnica: Árbol de Problemas Autor(es) y cita correcta: Jacques M. Chevalier, ‘SAS2 1.0: Árbol de Problemas’, en Sistemas de Análisis Social2 1.0, http://www-sas-pm.com/.Reconocimientos: El Árbol de Problemas es una adaptación para el SAS2 de una técnica ampliamente utilizada en el campo de la investigación participativa (en especial, consulte FASID en Lecturas y Enlaces Electrónicos). ¿Cuál es el objetivo del Árbol de Problemas? El Árbol de Problemas le ayuda a analizar las causas y efectos de un primer y segundo niveles en un problema central. ¿Cuáles son losprincipios que rigen el Árbol de Problemas? • Para hacerle frente a un problema necesitará comprender qué lo causa y cuáles podrían ser los efectos. • La comprensión de la forma en que diferentes actores consideran las causas y efectos de un problema puede ser importante. Así es como se utiliza el Árbol de Problemas 1. Identifique un problema central en el que necesite utilizar el Árbol de Problemas.Defina este problema lo más claramente posible y clarifique el propósito de su ejercicio. 2. Pregúntese "¿Por qué se ha producido este problema?" Identifique hasta 5 o 6 factores existentes que estén ocasionando el problema. Estas son las causas del primer nivel de
SAS2 1.0: Árbol de Problemas 10/08/06
su problema central. Escriba (o dibuje) cada una de las causas del primer nivel en su propiatarjeta utilizando una oración corta y palabras que sean claras, simples y concretas (tal como ‘la población del lugar ha crecido’ en vez de ‘una densidad de población más alta’). Las Raíces Históricas puede ayudarle a identificar su problema central y sus causas en el transcurso del tiempo. Cuando escriba estas oraciones cortas, asegúrese de no • Anotar más de una causa en una sola tarjeta (talcomo ‘las tierras bajas producen menos que antes y los terrenos agrícolas de buena calidad son caros’). • Escribir la causa y su(s) efecto(s) (tal como ‘los ganaderos ocupan mucha tierra, lo cual obliga a los habitantes del poblado a cortar el bosque comunal’). • Elaborar diferentes tarjetas y oraciones que describan la misma causa (tal como ‘las tierras bajas producen menos que antes’ y ‘laproductividad agrícola ha disminuido”). • Utilizar palabras que hagan énfasis en la ausencia o falta de una solución particular al problema a la mano (tal como ‘no existen reglamentos que prohíban que los habitantes del poblado corten los árboles del bosque’). En vez de ello, escriba la consecuencia que esté faltando (tal como ‘el bosque está desprotegido’). 3. Coloque todas las tarjetas que muestrenlas causas del primer nivel en una fila debajo del problema central, tal como se muestra en el siguiente diagrama:
Los habitantes del poblado están cortando el bosque comunal
La población ha crecido
Las tierras bajas producen menos que antes
Los terrenos agrícolas privados son caros
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SAS2 1.0: Árbol de Problemas 10/08/06
4. Utilice el método descrito en el Paso 3 paradeterminar los factores responsables de cada una de las causas del primer nivel. Estas son las causas del segundo nivel. Escriba (o dibuje) cada una de las causas del segundo nivel en su propia tarjeta. Coloque estas nuevas tarjetas en una fila debajo de las causas correspondientes al primer nivel. 5. Utilice el mismo método (Paso 3) para determinar las causas de un tercer nivel, tal como se muestra en elsiguiente diagrama:
Los habitantes del poblado están cortando el bosque comunal
La población ha crecido
Las tierras bajas producen menos que antes
Los terrenos agrícolas privados son caros
Nunca se le permite a la tierra descansar
Los agricultores locales utilizan químicos
El gobierno está regalando químicos
Ahora los habitantes del poblado sólo producen monocultivos...
Conceptos y Herramientas para la Investigación Colaborativa y la Acción Social
http://www.sas-pm.com/
Nombre de esta técnica: Árbol de Problemas Autor(es) y cita correcta: Jacques M. Chevalier, ‘SAS2 1.0: Árbol de Problemas’, en Sistemas de Análisis Social2 1.0, http://www-sas-pm.com/.Reconocimientos: El Árbol de Problemas es una adaptación para el SAS2 de una técnica ampliamente utilizada en el campo de la investigación participativa (en especial, consulte FASID en Lecturas y Enlaces Electrónicos). ¿Cuál es el objetivo del Árbol de Problemas? El Árbol de Problemas le ayuda a analizar las causas y efectos de un primer y segundo niveles en un problema central. ¿Cuáles son losprincipios que rigen el Árbol de Problemas? • Para hacerle frente a un problema necesitará comprender qué lo causa y cuáles podrían ser los efectos. • La comprensión de la forma en que diferentes actores consideran las causas y efectos de un problema puede ser importante. Así es como se utiliza el Árbol de Problemas 1. Identifique un problema central en el que necesite utilizar el Árbol de Problemas.Defina este problema lo más claramente posible y clarifique el propósito de su ejercicio. 2. Pregúntese "¿Por qué se ha producido este problema?" Identifique hasta 5 o 6 factores existentes que estén ocasionando el problema. Estas son las causas del primer nivel de
SAS2 1.0: Árbol de Problemas 10/08/06
su problema central. Escriba (o dibuje) cada una de las causas del primer nivel en su propiatarjeta utilizando una oración corta y palabras que sean claras, simples y concretas (tal como ‘la población del lugar ha crecido’ en vez de ‘una densidad de población más alta’). Las Raíces Históricas puede ayudarle a identificar su problema central y sus causas en el transcurso del tiempo. Cuando escriba estas oraciones cortas, asegúrese de no • Anotar más de una causa en una sola tarjeta (talcomo ‘las tierras bajas producen menos que antes y los terrenos agrícolas de buena calidad son caros’). • Escribir la causa y su(s) efecto(s) (tal como ‘los ganaderos ocupan mucha tierra, lo cual obliga a los habitantes del poblado a cortar el bosque comunal’). • Elaborar diferentes tarjetas y oraciones que describan la misma causa (tal como ‘las tierras bajas producen menos que antes’ y ‘laproductividad agrícola ha disminuido”). • Utilizar palabras que hagan énfasis en la ausencia o falta de una solución particular al problema a la mano (tal como ‘no existen reglamentos que prohíban que los habitantes del poblado corten los árboles del bosque’). En vez de ello, escriba la consecuencia que esté faltando (tal como ‘el bosque está desprotegido’). 3. Coloque todas las tarjetas que muestrenlas causas del primer nivel en una fila debajo del problema central, tal como se muestra en el siguiente diagrama:
Los habitantes del poblado están cortando el bosque comunal
La población ha crecido
Las tierras bajas producen menos que antes
Los terrenos agrícolas privados son caros
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4. Utilice el método descrito en el Paso 3 paradeterminar los factores responsables de cada una de las causas del primer nivel. Estas son las causas del segundo nivel. Escriba (o dibuje) cada una de las causas del segundo nivel en su propia tarjeta. Coloque estas nuevas tarjetas en una fila debajo de las causas correspondientes al primer nivel. 5. Utilice el mismo método (Paso 3) para determinar las causas de un tercer nivel, tal como se muestra en elsiguiente diagrama:
Los habitantes del poblado están cortando el bosque comunal
La población ha crecido
Las tierras bajas producen menos que antes
Los terrenos agrícolas privados son caros
Nunca se le permite a la tierra descansar
Los agricultores locales utilizan químicos
El gobierno está regalando químicos
Ahora los habitantes del poblado sólo producen monocultivos...
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